2018年均優學習論壇實施計畫

本論壇於2010年及2011年稱為「良質教育研討會」,2012年起改稱「均優學習論壇」。

壹、計畫主旨:

透過論壇,集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊,透過發表、分享、討論,共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。

進一步說明本論壇定位如下:

  1. 溫養教育倡議:透過每年常態性舉辦論壇,讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長,最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
  2. 協調教育行動:各方在論壇中串連,提供出彼此的人脈,使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
  3. 教育跨域連結:教育中不同領域,不同地域的友人,可以在一年一度的論壇中連結,進一步去發展合作網絡。
  4. 分享進育進展:每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇,分享彼此在台灣教育現場的最新進展。

預計本論壇能達成台下之功能:

  1. 交流:提供一個平台,供國內外交流、國內各教育區塊分享創意、政府與民間交流對教育政策意見。更讓關注教育專業發展的人脈得以彙集。
  2. 公共:眾人之事眾人管,眾人之事眾人扛。由各方人士貢獻才智、勞力、財力來共同成就這個研討會。
  3. 累積:運用網路技術,使一屆屆的努力,都能完整紀錄。而後來者能最大量的運用前人的努力成果,使台灣教育專業能滾動成長。
  4. 重視「現場突破」:議程安排特別重視不同階層、不同角落,對教育現場帶來的突破。

貳、與往年異同:

一、相異部分:

  1. 國家教育研究院支持場地、住宿、參與議程的策畫,並以「公益活動,場地借用」模式辦理,不再分擔具體經費款項。
  2. 地點改在國家教育研究院臺中院區舉辦。
  3. 開閉幕前後之交通接駁車,由秘書處籌措費用,但仍請國家教育研究院代為租賃。
  4. 大幅增加兩岸交流議程與與會人員。

二、相同部分:

  1. 仍開放各教育團體提案各項議程,並採百樂宴(pot lucks)模式籌備。
  2. 仍要求各項議程資料,以 CC 授權方式釋出,並製作成手冊提供與會人員。

參、主辦單位:(籌備委員)共58個:

台中市政府教育局、遠哲科學教育基金會、21世紀教育研究院、Only實驗教育、OSSACC、Teach for Taiwan、六年制學程、中華民國自主學習促進會、中華民國全國教師會、中華民國振鐸學會、中華民國軟體自由協會、台中市大屯社區大學、台中市山線社區大學、台中市文山社區大學、台中市父母成長協會、台中市五權社區大學、台中市北屯社區大學、台中市甲安埔社區大學、台中市后豐社區大學、台中市政府實驗教育中心、台中市南湖社區大學、台中市後驛社區大學、台中市海線社區大學、台中市楓樹腳文化協會、台中市磊川華德福實驗教育機構、台中市潭雅神社區大學、台北市教育會、古魯庫教育中心、台灣另類教育學會(FAPA)、台灣家長教育聯盟、台灣維基媒體協會、台灣實驗教育推動中心、台灣實驗教育聯盟、台灣賞識教育協會、全人實驗高級中學、成都先鋒學校、汗得建築工事學校、全國教保產業工會、全國教師工會總聯合會、先鋒安格學院、均一教育平台、李梅樹紀念館、社團法人社區大學全國促進會、社團法人高雄市教師會、孩子的書屋、柑園文教基金會、保障教育選擇權聯盟、原來學苑、高雄市教師職業工會、國立台中教育大學教育資訊與測驗統計研究所、教育公共化聯盟、開平青年發展基金會、開平餐飲學校、愛上學自學團、新北市新莊社區大學、靖娟兒童安全文教基金會、臺北市影視音實驗教育機構、靜宜大學生態人文學系主顧環境教育中心…【繼續增加中】。

肆、活動時間地點:

時間:日期:2018年5月25、26、27 (週五、六、日)
地點:國家教育研究院台中院區 (臺中市豐原區師範街67號)

伍、活動對象:

關心我國教育永續發展之學者、教師、家長、教育行政人員及社會各界人士。

陸、實施方式:

一、年度主題:

二、議程日程表:

2018年5月25日(五)
10:10~10:25 開幕(15)[階梯教室]
教室 階梯教室 101 202 302 203
10:30~12:00 創皂環保奇跡(90) 確保公辦民營的
辦學品質(90)
台灣思普教
育推動(90)
跨校選修基本
合作規則(90)
12:00~13:00 午餐
13:00~17:00 推動國民幼兒園
立法公投(55)
實驗教育三法修
法後的影響(90)
建築工事學校(90) 跨校選修場
地合作(40)
北市自主學習中
學實驗班(115)
跨校選修學分
相互認證(40)
2020年客廳
會規畫(55)
偏鄉浸潤式師
培的嘗試(90)
善用科技實踐個
人化學習(90)
跨校選修人頭費
合理解決(40)
體制學校與非體制
學校對話(115)
國民幼兒園的
遠景(115)
青年教育與就業
儲蓄方案(55)
高中生學習歷
程檔案(75)
17:00~19:00 晚餐

19:00~21:00 社群聚會(120)
振鐸學會

2018年5月26日(六)
教室 階梯教室 101 202 302
9:00~12:00 兩岸體制外師資
培力交流(115)
專審會法制與
運作(115)
覺性教育(115) 開放文件格式
的重要性(85)
「射藝」教育的
現代應用(85)
Scratch,然
後呢?(55)
以學生為中心的
學習社區(55)
平價實驗教育(55)
12:00~13:00午餐
13:00~17:00 跨校選修與實驗
教育發展(115)
一張會說話的
導覽地圖(90)
推動國民幼兒
園專法(115)
Python 與程
式教育(240)
教師揪團增能(115) 開放資料與地方
美術教學(115)
全民科學平台(90)
17:10~19:00晚餐
19:00~21:00 兩岸體制外教育
大交流(120)

2018年5月27日(日)
教室 階梯教室 101 202 302 203
9:00~12:00 大陸創新教育交
流會介紹(85)
連結后豐地區
創意產業(85)
以學習者為主體(85) 談維基教科書(85) 爵士鼓曲風研究(40)
民版課綱(60)
影像中的實
驗教育(85)
萬物啟蒙之辦
學與教學(85)
什麼是全人
教育?(85)
食在里山永
續平安(85)
租稅改革與福
留子孫(60)
12:00~13:20午餐
13:20~15:20 實驗教育中的境
外學習(120)
常民政治與台
灣治理(55)
孩子的書屋(55) 讓孩子愛上學(120) 從想像到真實(90)
藏地的森林學校(55) 教育部因材網(55)

15:30~16:00閉幕(30)[階梯教室]

Python 與程
式教育(240)
5月26日[302]
13:00~13:10簡介議程 + 國外案例
13:10~14:10李俊德演講(蒸汽彼特–
STEAM on Micro:bit 在 21
世紀5C關鍵能力新開展)
14:10~14:30休息
14:30~15:30魏澤人演講(人工智
慧與數學、程式教育)
15:30~16:00工作坊 (體驗教學工具)
16:00~17:00開放空間 (Open Space)

三、議程一覽表:

名稱負責人分鐘數聯絡人主題小時數
1開幕丁志仁15丁志仁;柯智懷社群
發展
2.8
2閉幕丁志仁30丁志仁
3社群聚會丁志仁120丁志仁
4體制學校與非體制學校對話殷童娟115李彥廷


10.3
5合組跨校選修聯盟/基本合作規則謝國清90曾明哲
6合組跨校選修聯盟/場地合作丁志仁40丁志仁;張伊貝
7合組跨校選修聯盟/學分相互認證丁志仁;謝國清40曾明哲
8合組跨校選修聯盟/人頭費合理解決楊志彬40曾明哲
9跨校選修與實驗教育共同發展任懷鳴115郭麗熒
10民版課綱之全球華人教育聯絡網丁志仁60丁志仁
11覺性教育柯雲晴;道蓉慧115李彥廷;柯雲晴
12國民幼兒園的遠景林月琴115溫書桓


5.7
13推動國民幼兒園專法王兆慶115劉國安
142020年推動國民幼兒園立法與公投李雅菁55李彥廷
152020年客廳會規畫簡瑞連55曾明哲
16兩岸體制外教育大交流任懷鳴120丁志仁



10.1
17兩岸非體制學校之師資培力交流對談鄭同僚;崔濤115游士賢
18大陸創新教育交流會介紹崔濤85游士賢
19從想像到真實布彥隆之90劉庭安
20萬物啟蒙之辦學與教學林良徵;黃莉85劉庭安
21自然與本土的融合–藏地的第一所森林學校劉曉梅55劉庭安
35建立以學生為中心的學習社區莫一夫55楊京典
22台灣實驗教育中的境外學習經驗分享丁志仁120丁志仁


17.8
23影像中的實驗教育陳怡光85溫書桓
24汗得建築工事實驗教育機構胡湘玲;陳彥蓁90溫書桓
25點燃孩子愛上學習的熱情李光莒120施棋澧
26從菜市場人性學出發的實驗教育蕭典義55施棋澧
27台灣思辨普及化教育之推動陶倢90施棋澧
28什麼是素養?以學習者為主體是什麼意思?黃政雄85郭麗熒
29什麼是全人教育?黃政雄85郭麗熒
30鼓動吧!爵士鼓曲風研究–搖滾樂與爵士樂劉國安40郭麗熒
31北市首創自主學習中學實驗班:回顧與前瞻唐光華115游士賢
32確保公辦民營學校的辦學品質薛雅慈90楊京典
33實驗教育三法修正後影響評估對話薛雅慈90楊京典
34處理疑似不適任教師–專審會法制與運作吳昌倫115李彥廷




8.3
36教師揪團增能晏傳嫘115張又懿
37教育部因材網–適性診斷與教學郭伯臣55溫書桓
38傳統六藝之「射藝」教育與現代應用林育德85施棋澧
39高級中等學校學生學習歷程資料庫發展現況洪政欣;蕭育琳75劉國安
40青年教育與就業儲蓄方案游士賢55游士賢
41Python 與程式教育胡崇偉240劉恩佑


10.8
42Scratch,然後呢?蔡凱如55劉國安
43從電子文件的互通性談開放文件格式政策蔡凱如85劉國安
44善用科技實踐個人化學習呂冠緯90張鈞祺
45開放教材平臺選項:維基教科書簡介王則文85張鈞祺
46全民科學平台丁志仁;陳耀90劉庭安
47一張會說話的導覽地圖莊淑如90劉恩佑在地
特色
4.8
48后豐地區創意產業平台交流與連結曾沼良;蔡宜佑85劉恩佑
49開放資料如何協助美術及地方文化教學王文岳;王則文115張鈞祺
50偏鄉浸潤式師培的嘗試劉安婷;吳東懋90楊京典偏鄉
教育
2.4
51孩子的書屋–非營利組織的產業未來陳俊朗55張又懿
52租稅改革與福留子孫丁志仁60丁志仁


4.8
53創皂環保奇跡江鳳英90張又懿
54食在里山永續平安陳德治85張又懿
55常民政治與台灣治理度昀奇55張鈞祺

柒、預期補助成果:

  1. 教育創意交流:提供一個平台,供國內外交流、國內各教育區塊分享創意、政府與民間交流對教育政策意見。更讓關注教育專業發展的人脈得以彙集。
  2. 教育公共事務參與:眾人之事眾人管,眾人之事眾人扛。由各方人士貢獻才智、勞力、財力來共同成就這個論壇。
  3. 行政資源累積:運用網路技術,使一屆屆的努力,都能完整紀錄。而後來者能最大量的運用前人的努力成果,使台灣教育專業能滾動成長。
  4. 「現場突破」經驗分享:議程安排特別重視不同階層、不同角落,對教育現場帶來的突破。
  5. 大量自由教材之形成與分享。
  6. 對教育重大公共議題之各界意見蒐集。