簡介日期及地點日程表我要報名

敬邀您來參加 4.20-4.22 的均優學習論壇。

今年論壇的主題是「今日實驗教育與明日公共教育」。

實驗教育與地方創生

經過二十五年歲月,台灣教育改革長成的如今面貌,恐怕是多數人當初能想像所不能及! 社區大學在十年左右從無中生有,快速發展至接近百所! 2014年末實驗教育三法通過至今也不夠區區四年,各類合法的實驗教育單位(含學校與非學校型態)也已經有近百的數量! 因此,絕對不要輕視台灣教育改革創新的巨大能量,不要說這在亞太區域是少見!在全球也都足以引人注目!

實驗教育的發展代表台灣社會對於教育自由化、民主化、多元創新的價值需求給於了應有的認同支持與共創共造,其結果使教育系統與其他社會系統(如政治、經濟與文化)的互動有了更正面的連結。談到教育就是談到一切,面對台灣國家社會當前發展所面對的各種瓶頸,教育往往是無法迴避的一環,因此實驗教育發展的下一個階段挑戰與願景究竟為何? 答案絕不會只有一個,然而「實驗教育與地方創生」的關聯卻是很值得用心探究討論的一個議題。

單純的實驗教育牽涉的核心意義是「人性復育」(restoring the humanity),單純的地方創生牽涉的核心意義則是「地球復育」(restoring the earth)。台灣整體未來的社會發展需要以生態學系統思維方式思考,要超脫頭痛醫頭腳痛醫腳的切割模式! 地方創生即是此種思維模式的具體化取向,生態思維的口號即是「照顧人、照顧地球、分享多餘」。「人性復育」與「地球復育」的連結對於台灣國家整體遭逢的困境與挑戰相信是有意義與必要的發想。

實驗教育與地方創生的碰撞連結可以產生哪些意義?解決那些社會與教育的發展困境? 可以有那些美麗的文明發展願景? 兩者的連結創造在國內外又有那些具體實例可供參考探究? 這是提案單位希望邀請所有有志與有識者一起來探究的議題主要方向。

日期及地點

【日期】2019年4月20、21、22 (週六、日、一)

【地點】國家教育研究院台中院區 (臺中市豐原區師範街67號)

主辦單位(共61個)

台中市政府教育局、柑園文教基金會、遠哲科學教育基金會、1980時光隧道.手作荳漿維根食坊、Only實驗教育、中台灣自學生學生會、六年制學程、天野教育學苑、中國創新教育交流會、中華民國自主學習促進會、中華民國各級學校家長協會、中華民國全國教師會、中華民國振鐸學會、日敦社、台中市大屯社區大學、台中市山線社區大學、台中市文山社區大學、台中市父母成長協會、台中市五權社區大學、台中市北屯社區大學、台中市甲安埔社區大學、台中市后豐社區大學、台中市政府實驗教育中心、台中市南湖社區大學、台中市後驛社區大學、台中市海線社區大學、台中市磊川華德福實驗教育機構、台中市潭雅神社區大學、古魯庫教育中心、台灣主婦聯盟生活消費合作社、台灣另類暨實驗教育學會、台灣家長教育聯盟、台灣家庭生命教育交流推廣學會、台灣維基媒體協會、台灣實驗教育推動中心、全人實驗高級中學、成都先鋒學校、全國教保產業工會、全國教師工會總聯合會、先鋒·深圳安格學習社區、阿南達瑪迦公益基金會、社團法人社區大學全國促進會、社團法人高雄市教師會、南台灣自學生學生會、前草願景創生聯盟、保障教育選擇權聯盟、海星式自造教育工作者培力推動小組、高雄市教師職業工會、財團法人政陽文教基金會、第N大道、部分班級辦理實驗教育推動小組、國立中山大學西灣學院、教育公共化聯盟、開放文化基金會 Python 工作委員會、新北市新莊社區大學、靖娟兒童安全文教基金會、跨校選修聯盟、新學習主張共學基地、聚起來!、橋樑學習組織籌備小組、靛藍色兒童工作室

執行秘書:丁志仁,副執行秘書:張仁彰。

網站

均優學習論壇網站:http://quality-learning.net

各項議程之手冊內容:http://quality-learning.net/MediaWiki/

請來看議程簡介和報名哦。

日程表(含開閉幕,共62項議程,合計時間為91.3小時)

2019年4月20日(六)
10:10~10:25 開幕(15)[階梯教室]
教室 階梯教室 101 202 302 203 303
10:30~12:00 自主學習與民
主教育(90)
建置智慧學
習環境(90)
學前教育兩
岸對話(90)
推動部分班級辦
理實驗教育(90)
現場登記並發
起議程(90)
12:00~13:00 午餐
13:00~17:00 中國創新教育交
流會介紹(85)
校長、教師專業學
習社群發展(85)
自學生的青創夢(55) happiness :)(115) 拒學➡自學➡交換
生➡築夢(115)
美力設計(85)
芬蘭與台灣的擺
脫學科束縛(55)
明日世界明
日教育(85)
孩子的第三
個老師(85)
從零歲開始學習環
境場域探討(85)

Get out !!!
Stress(115)
生命感染生命(115)
臺加兩國高中學
數學之比較(55)
培養學生全球移
動競爭力 (55)

17:00~19:00 晚餐
19:00~21:00 社群聚會(120)台灣家長教育聯盟 社群聚會(120)振鐸學會

2019年4月21日(日)
教室 階梯教室 101 202 302 203 303
9:00~12:00
滿足多元的學前
教育需求(115)
兩岸行動學習(55) Only實驗教育的
教學與經營(85)
學習者可以發揮多
大的影響力(85)
幼兒園機器人教學
與工匠精神(90)
建構流域地方
知識學(150)
瑜伽與靈性發展
課程研究(115)
實驗教育與地
方創生(85)
數位學習與家庭
教育之關係(85)
讓我們聊聊教
育吧!(60)
學前教育公共化
需要多少錢(55)

12:00~13:00午餐
13:00~17:00 海星培力(115) 各地學前教育需
求差異分析(85)
高雄前草願景與
地方協作(85)
實驗大學未來路(85) Twitch 影音串流使
用意願探討(55)

流感下的自覺(85)
公共化後園所輔導
與品質維持(85)
大學實驗教
育之路(85)
維基百科典範條
目之評選(45)
合作社的教育.教
育的合作社(115)
Python與程式
教育(120)
融合社福機構與
實驗教育(90)
爸爸,你要陪
我長大(85)
法德學前教育體
系及其維持(85)
大3D列印機製作(55)
17:10~19:00 晚餐

19:00~21:00

2019年4月22日(一)
教室 階梯教室 101 202 在地之旅(戶外議程):

葫蘆墩圳(180)

旱溪(180)

豐原(180)

后里(180)

9:00~12:00 社大與十二年國
教如何可能(85)
自學畢業後(55) 去學校化的終身
學習社區(55)
108課綱診療室(115) 六年制學程橋接
公共教育(55)
個人自學制度的
反思與推進(85)
跨校選修系統(55)
12:00~13:20午餐
13:20~15:20 階梯教室 101 202

全民科學教育(75) 高中自學生的聚
會形式分享(60)
預約下一個十年(55)

15:30~16:00閉幕(30)[階梯教室]

Python與程式
教育(120)
4月21日[303]
15:00~15:05簡介議程 + 國外案例
15:05~15:35Adrian 回首自學路
15:35~15:55休息
15:55~16:25Sosorry 軟硬攜手
打造人工智慧裝置
16:25~16:55工作坊 (體驗教學工具)

議程一覽表:

名稱負責人分鐘數聯絡人主題小時數
1開幕丁志仁15丁志仁


5.2
2閉幕丁志仁30丁志仁
3社群聚會丁志仁120游士賢
4現場登記並發起議程丁志仁90施雅敏
5預約下一個十年丁志仁;任懷鳴55林宜蓁
6豐原怎麼玩都好玩莊淑如180游士賢


12
7旱溪源頭——小村:公老坪羅隆錚;張永樹;陸冠全;梁海泉180游士賢
8豐原傳統茶道體驗及手作DIY漆藝文創邱俊彰;杜蒼林;林豐田180游士賢
9后里泰安鐵道文化走讀李奇芳、李文豐、林文惠180游士賢
10自學小聚—關於幸福 happiness :)卓妤芸;徐璿鎧;黃倚旋115柯欣妤




17.3
11自學小聚— Get out !!! Stress卓妤芸;徐璿鎧;黃倚旋115柯欣妤
12高中自學生的聚會形式分享與未來可行性陳震宇;楊伍迪60柯欣妤
13從鳥籠飛出後的人生蕭為中115莊惟智
14自學畢業後劉冠廷55莊惟智
15讓我們聊聊教育吧!郭晏瑜60莊惟智
16一個學習者可以發揮多大的影響力曹立寬;蕭為中85楊京典
17生命感染生命張巧婕115楊京典
182018兩岸行動學習李彥廷;丁禾55葉亭汝
19臺加兩國高中學數學之比較丁禾55葉亭汝
20維基百科傳記類典範條目評選歷程之分析柯智懷45丁禾
21影音串流平台使用意願探討—以TWITCH為例溫書桓55丁禾
22大3D列印機製作莊惟智55丁禾
23自學生青創夢:從荳漿店到荳漿工廠的期許黃品潔55丁禾
24明日世界明日教育任懷鳴85黃瓊慧


3.3
25跨校選修系統丁志仁55丁志仁
26六年制學程橋接公共教育丁志仁55丁志仁
27個人自學制度的反思與推進蔡伊婷85楊京典




12.1
28Only實驗教育的教學與經營策略蕭典義;熊慧85施棋澧
29海星式自造教育工作者培力林宇祥115林宜蓁
30推動部分班級辦理實驗教育修法戴慧茹90林宜蓁
31自主學習與民主教育黃政雄90施棋澧
32實驗教育與地方創生薛雅慈85劉恩佑
33微光初現抑或海市蜃樓—實驗大學未來路阿淦(陳振淦)85劉恩佑
34融合社福機構與實驗教育—以冒險治療為例黃思宇90施棋澧
35社大與十二年國教如何可能謝國清85劉恩佑




9.4
36108課綱診療室王英倩;吳彩鳯115吳文瀚
37芬蘭主題學習V.S.台灣圓桌五士王國芳55丁禾
38流感下的自覺林宸玉;謝國清85溫書桓
39爸爸,你要陪我長大陳啟利85吳文瀚
40校長、教師專業學習社群發展林雨蓁85林宇祥
41培養學生全球移動競爭力廖政凱55林宇祥
42Python與程式教育胡崇偉;廖偉涵;李俊德120溫書桓


4.9
43數位學習與家庭教育之關係陳啟利;曾正男85吳文瀚
44建置智慧學習環境黃晉恩90林宇祥
45美力設計劉哲揚85柯欣妤藝術

心靈
3.3
46瑜伽與靈性發展課程研究柯雲晴;林崇銘115葉亭汝
47台灣不同縣市的學前教育需求差異分析王英倩85葉瑾穎


11.4
48滿足多元的學前教育需求陳惠菁115葉瑾穎
49台灣學前教育公共化後園所輔導與品質維持林慧華85葉瑾穎
50法國/德國之學前教育體系及其維持王兆慶85葉瑾穎
51台灣學前教育公共化需要多少錢丁志仁55丁志仁
52從零歲開始學習環境場域探討林宏裕85葉瑾穎
53從日本幼兒園機器人教學談工匠精神的傳承蔣新憲90葉瑾穎
54孩子的第三個老師劉冠吟85林宇祥
55建構流域地方知識學楊志彬150溫書桓


7.3
56高雄前草願景與地方協作張金玉85莊惟智
57大學實驗教育之路—中山西灣學院的嘗試蔡敦浩;吳瑋翎85莊惟智
58合作社的教育.教育的合作社陳郁玲115吳文瀚
59中國創新教育交流會的現狀和未來的挑戰郝偉恒85黃瓊慧



5.1
60學前教育兩岸對話張曄90黃瓊慧
61去學校化的終身學習社區羅善文55黃瓊慧
62全民科學教育丁志仁75丁志仁

報名方式:一律採取網站報名。

交通資訊

國家教育研究院台中院區位置圖

會場地圖