2024年均優學習論壇實施計畫

本論壇於2010年及2011年稱為「良質教育研討會」，2012年起改稱「均優學習論壇」。

壹、計畫主旨：

本次論壇活動主軸為「掃描當下世界，適應當代台灣」，均優論壇已辦理超過十五年，均優學習的目標是：希望打造台灣成為人人都能適性揚才、且在各行各業都可以成功的社會。論壇辦理核心為推動台灣所有公民了解何謂「常民政治」，並透過開放空間技術(OST)的開會技巧，讓與會者能自由提案、發想與討論，並留下紀錄。通過不間斷地長期打磨社會倡議，形成可執行，且有利於全體公民的有效治理建議。

「均優」旨在讓所有人都能平等取得優質教育，不論何種行業都能獲得成功，並且擁有尊嚴與有品質的生活，並邀請所有對公共事務有興趣的公民一同參與討論。

以教育公共性為核心概念，邀請公民集思廣益，以促進社會的公平正義。廣邀各領域深耕多年的社運倡議團體、社會賢達、教育工作者、家長、學生或一般民眾，進行實體的交流，以期針對公共議題激盪出各種火花，催化更多有利於台灣未來公平社會的想法與實踐方法。議題分為：社群發展、體制教育、實驗教育、終身學習、青年社群、在地探索、教育橋接、技術發展、境內外交流、福留子孫。

貳、與往年異同：

一、首次在台東舉辦，對台灣教育的區域均衡發展意義重大。

二、保留十五年來均優善於溫養各類教育倡議的傳統，今年仍有大量新穎的教育倡議提出。

三、與在地友人合作，有多項戶外議程。

四、OST 議程擴充到全日活動，使參與者有更多建構議程的機會。

五、分為會前與會後手冊，會後手冊聚焦於記錄各個微社群經由群眾參與腦力激盪之後，再次打磨過後的政策建議。

參、主辦單位：(籌備委員)共38個：

台東縣教育處、台東均一實驗高級中學、國立臺東女子高級中學、社團法人中華民國振鐸學會、教育再公共化聯盟、自主學習公共化推動連線、社團法人社區大學全國促進會、台灣家長教育聯盟、先鋒教育、財團法人遠哲科學教育基金會、宜蘭縣立人文國民中小學、台灣另類暨實驗教育學會、秘蜜基地繪本屋、21世紀教育研究院、Only實驗教育-陪伴自學家庭互助系統、大港口的南瓜共學園、不歪樓理財微社群、中華民國比較教育學會、中華民國愛自造者學習協會、台北市和平實驗國民小學、台東暖暖蛇小學共學團、自主學習帶領者培力社群、近未來數位公民微社群、社團法人IPOWER培力學社、社團法人台灣三星製造未來假日學校促進會、社團法人台灣展賦協會、孩子的書屋、孩有夢市集、孩籽實驗教育協會、島島阿學、魚水教育催化劑、教學現場老師群、越育、發展全民國防教育微社群、新竹縣政府教育局、綠光食物森林、臺東社區大學、厭學者引路協會。

肆、活動時間地點：

時間：日期：2024年12月20、21、22 (週五、六、日)
地點：國立臺東女子高級中學，部分議程以 jit.si meet 對話

伍、活動對象：

高國中小校長與教師、台灣教育創新團體、社區大學、社會倡議組織、實驗教育機構團體、自學生與自學生家長、特殊學習需求學生及家長、各大學與高中學權推動組織、各大學與高中社團。關心教育的公民。

陸、實施方式：

一、年度主題：

• 名稱：2024均優學習論壇
• 副題(slogan)為「掃描當下世界，適應當代台灣」
• 共有9項年度主題：
  1. 社群發展
  2. 體制教育
  3. 實驗教育
  4. 青年社群
  5. 在地探索
  6. 教育橋接
  7. 技術發展
  8. 境內外交流
  9. 福留子孫

二、議程日程表：

• 目前議程含開閉幕，目前共 28 項議程，合計時間為 39.5 小時。
• 目前議程列表如下：

	名稱	負責人	分鐘數	主題	小時數
1	開幕	丁志仁	60	社 群 發 展	10
2	閉幕	全體	120
3	Open Space 開放空間會議(OST)	全體	420
4	推動閱讀教學自主學習課程	李彥穎	60	體 制 教 育	8
5	實驗教育的國是會議期前討論	王惠蘭	60
6	推動全民國防教育	任懷鳴	60
7	災後生存營	黃思宇	90
8	透視這一片教育森林	謝國清	90
9	海洋教育─人與海的協奏曲	薛慧綺	60
10	大港口的南瓜共學園	林淑照	60
11	如何推動民族教育實驗學校	熊同鑫	60	實 驗 教 育	7.5
12	少年創業與中輟輔導	張煇志	90
13	均一實驗教育的理念與實踐	汪履維	60
14	變動中的學習––暖暖蛇的單車環島之旅	楊韓凌	60
15	教育市集：以宜蘭孩有夢市集為例	傅心怡	60
16	從拒學轉自學到自立的親師生共學	陳續宇	60
17	走上安心自學之路	楊念祖	60
18	青年世代團結與復振常民政治	沈潔伃	60	青年 社群	1
19	台東返鄉青年--帆船教育的發展	林仲浩	60	在 地 探 索	5
20	20年的陪伴經驗與展望	陳冠儒	60
21	綠光食物森林	施炳霖	180
22	台灣教育演義40年	丁志仁	60	教育 橋接	1
24	露營車的儲能現代化	李國章	60	技術 發展	3
23	PAIA	蘇文鈺	120
25	Life2024	黃勝利	60	境內 外 交流	3
26	用遊戲做教師培訓	崔濤	60
27	華人青少年在日本的銜接教育與自主學習	布彥隆之	60
28	財務支持青年世代團結	蔡杏芬	60	福留 子孫	1

柒、預期補助成果：

1. 教育創意交流：提供一個平台，供國內外交流、國內各教育區塊分享創意、政府與民間交流對教育政策意見。更讓關注教育專業發展的人脈得以彙集。
2. 教育公共事務參與：眾人之事眾人管，眾人之事眾人扛。由各方人士貢獻才智、勞力、財力來共同成就這個論壇。
3. 行政資源累積：運用網路技術，使一屆屆的努力，都能完整紀錄。而後來者能最大量的運用前人的努力成果，使台灣教育專業能滾動成長。
4. 「現場突破」經驗分享：議程安排特別重視不同階層、不同背景，不同年齡層，對教育現場與公共政策倡議領域帶來突破。
5. 大量自由教材之形成與分享。
6. 對青年世代政綱等重大公共議題之各界意見蒐集。
7. 常民政治的實踐：廣邀民眾共同實踐並初步體驗何謂常民政治，以公民的身份參與討論，提供有效可執行的建議，凝聚並提供有品質公共領域的政策討論。
8. 分享社會倡議組織的倡議方式，並且提供實際的經驗與行動指南，供給青少年或等待壯大的社運倡議組織。