敬邀您來參加 10.4~10.6 的均優學習論壇。今年的論壇仍辦在週五、週六、週日,是第十五年舉辦「均優學習論壇」;並且是第一次到台東辦,目的是為了促進教育的區域均衡發展。
簡介
今年的重要倡議
日期 | 舉辦地點 | 主題 | 重要教育倡議 | |
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1 | 2010.6.11~13 | 國家教育研究院三峽院區 | 打造國民學習路徑圖 | 推動十二年國教;財劃法修法; 兩岸三地課程改革交流 |
2 | 2011.6.10~12 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育要行動,台灣大不同 | 推動十二年國教;福留子孫; |
3 | 2012.4.27~29 | 國家教育研究院三峽院區 | 為教育打底,釋放國民潛能 | 立法保障實驗教育 |
4 | 2013.4.26~28 | 國家教育研究院三峽院區 | 成就課程教學的公共化 | 教育共創共享 |
5 | 2014.4.25~27 | 國家教育研究院三峽院區 | 開創教育,教育開創 | 十二年國教課程總綱; 財劃法修法;課程治理中立 |
6 | 2015.5.1~3 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育的自造者,自造者的教育 | 自造教育的新典範;Maker |
7 | 2016.5.6~8 | 國家教育研究院三峽院區 | 整合社會力量,深化教育轉型 | 十二年國教課綱實施; 實驗教育發展 |
8 | 2017.6.9~11 | 國家教育研究院三峽院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 三大橋接 |
9 | 2018.5.25~27 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 四大橋接; 5%+5% 願景; 跨校選修;學前教育公共化 |
10 | 2024.4.20~22 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 學前教育公共化;海星培力; 青年學習分享;當代適應; 部分班級辦理實驗教育修法 |
11 | 2020.6.12~14 | 空房子 (臺北市安和路一段106號 11-12樓) | 21世紀20年代的教育進展 | 自主學習;開放政府;實驗高教 學前教育公共化;海星培力; 部分班級辦理實驗教育修法 |
12 | 2021.6.18~20 | 全線上 | 開啟教育的開放政府治理 | 自主學習;實驗高教;基地學校 大陸成人創新教育 特殊學習需求學生 |
13 | 2022.9.16~18 | 臺北市教師研習中心 | 跨世代的教育對話 | 跨世代對話;自主學習;實驗高 教;青年彈性學習;基地學校;班 本課程;學前教育公共化;全民 國防 |
14 | 2023.7.28~30 | 臺北市和平實驗國民小學 | 世代團結,青年助攻 | 自主學習人力;全民國防;青年 安居;特殊學習需求;待定向青 少年;自主學習課程泡泡 |
15 | 2024.10.4~5 | 臺東縣均一實驗高中 | 掃描當下,適應當代 | 自主學習公共化;教育社運40 年;全民國防;自然人與AI協作 |
上表是過去十五年均優學習論壇的簡介。每年均優學習論壇都會有不少倡議,只要願意多年地持續進行推動,其中許多倡議,最後都會實現。
今年的倡議仍然不少,我們則挑選「自主學習公共化」做為代表。
邀你來台東渡個短假
今年均優住在美麗的「伊塔原旅」,雖說住宿無法免費,但假日期間四人房一晚只須要 1800 元,而且房間超棒。我們請台東在地的朋友安排了五條戶外議程的路線,確實可以邊參加論壇邊渡個短假。
這五條路線都安排在週六下午,有走讀、生態導覽,更特別的還有「綠光食物森林」,完全採取自然農法,讓植物根系、土壤微生物相與蚯蚓生態,達成土質的健康平衡。有益的土壤微生物會轉變有機質為肥分,還會進行複雜的天然生化作用來改良土壤,營造植物生長所需的天然養分與良好環境。充分運用動植物之間的生剋原理。
台東真的很漂亮,可以走的景點也多。如果對論壇安排的戶外議程都沒有興趣,自己租車去走走也很方便。
自主學習公共化
行政院教育經費基準委員會正在研議將「組課」等十六項自主學習活動,納入教育經費基本需求中,加以常態性的支持。而第一步,會從實驗教育領域開始,試行補助以下五個項目:
上述補助,對每個實驗教育學生每學期的補助額度上限是 1.2 萬。
誠實地說:對台灣高、國中小的教育現場,導入學生自主學習,哪怕幅度不大,推進速度也放緩,這個政策還是極難推進的。但是台灣教育界有個新的認識:隨著社會變遷加速,過去三百年來的公共教育典範,把學生格式化,像養飼料雞似的給固定的知識和技能,可能走不下去了。讓學生像土雞一樣自主學習,自己去蒐集資料,架構資料,組織知識。才是未來教育該走的路。而台灣過去十年的實驗教育,也已經為這條路累積了大量的論述與實踐經驗。
新冠疫情期間,台灣體制外實驗教育的收費,結結實實漲了好大一波。一個更不公平的教育現場越發明顯:家境好的學生可以去唸體制外昂貴的機構實驗教育,得到自主學習典範的教育;家境不好的學生只能留在公校,接受傳統的「教教科書典範」。這樣發展下去,台灣社會遲早是要出問題的。所以再難,也要支持有意願的體制學校老師與體制學校家長去推進學生的自主學習。
以下提出推進「自主學習公共化」的兩個要領:
今年論壇的其他重要倡議:
如果要行政院教育經費基準委員會正式將「組課」等自主學習活動,納入教育經費基本需求中,那麼完成台灣「教育品質指標研究」就是必要的鋪墊。邏輯如下:隨著台灣國中小的學生學生單位成本翻倍,於是我國選用更為進步的教育品質指標,而自主學習這種典範恰恰更適應新的教育品質指標,所以我們「依法」把自主學習支援納入教育經費基本需求。
台灣通過實驗教育三法已歷十年,整個實驗教育界的生態早已不似當年「清純」,加上整個實驗教育治理,是建立在地方實驗教育審議委員會能健全運作這一點上面,其中有太多假設會 work ,其實並未 work 的環節在。籌備一場實驗教育的國是會議,討論這些事情該怎麼辦,此其時也。
推動全民國防教育這個倡議在均優學習論壇中已經是第三年了,每年都有不同進展,今年這項倡議已經推進到要實作一套十三個單元的全民國防開放課程。
實在是沒有篇幅再介紹下去了。還是請您來現場,真真實實地參與這 37 個議程吧。
日期及地點
【日期】2024年10月4、5、6 (週五、六、日)
【地點】台東均一實驗高級中學 (台東縣台東市中興路二段366巷36號)
主辦單位(共32個)
台東縣教育處、台東均一實驗高級中學、社團法人中華民國振鐸學會、教育再公共化聯盟、自主學習公共化推動連線、社團法人社區大學全國促進會、台灣家長教育聯盟、先鋒教育、財團法人遠哲科學教育基金會、宜蘭縣立人文國民中小學、台灣另類暨實驗教育學會、秘蜜基地繪本屋、21世紀教育研究院、Only實驗教育-陪伴自學家庭互助系統、不歪樓理財微社群、中華民國比較教育學會、台北市和平實驗國民小學、自主學習帶領者培力社群、近未來數位公民微社群、社團法人IPOWER培力學社、社團法人台灣三星製造未來假日學校促進會、社團法人台灣展賦協會、孩子的書屋、孩有夢市集、孩籽實驗教育協會、魚水教育催化劑、教學現場老師群、越育、發展全民國防教育微社群、綠光食物森林、臺東社區大學、厭學者引路協會。
執行秘書:丁志仁。
網站
均優學習論壇網站:http://quality-learning.net
各項議程之手冊內容:http://quality-learning.net/wiki1341/
請來看議程簡介和報名哦。
日程表(含開閉幕,共 37 項議程,合計時間為 55.5 小時)
2024年10月04日(五) | |||||
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時間 | 藝文中心 | ||||
09:00~10:00 | 全日OST上午場 | ||||
10:00~11:00 | |||||
11:00~12:00 | |||||
12:00~12:30 | 休息 | ||||
12:30~13:30 | 午餐 | ||||
13:30~14:30 | 全日OST下午場 | ||||
14:30~15:30 | |||||
15:30~16:30 | |||||
16:30~17:30 | |||||
17:30~19:00 | 自行用晚餐 | ||||
19:00~21:00 | 社群聚會 |
2024年10月05日(六) | |||||||
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時間 | 第一教室 G9A | 第二教室 G10A | 第三教室 G10B | 第四教室 G12A | 第五教室 G12B | ||
9:00~10:00 | 開幕(60) | ||||||
10:00~10:30 | 均一實驗教育的 理念與實踐(60) | 一箭射住三鵰(60) | 推動全民國 防教育(60) | 台東民族教 育學校(60) | 在地教育陪伴(60) | ||
10:30~11:00 | |||||||
11:00~11:30 | 雙講師制度(60) | 台灣教育演義 40年 (60) | 孩有夢市集(60) | 台東閱讀教學自 主學習課程(60) | 台東返鄉青年(60) | ||
11:30~12:00 | |||||||
12:00~13:00 | 午餐 | ||||||
13:00~13:30 | 自主學習力是孩 子的超能力(60) | 金融素養與思辨(60) | 「知本主義」實 踐體驗(180) | 綠光食 物森林 (180) | 漫步鯉 魚山 (180) | 太平溪 人工溼 地(180) | 穿越時 空話卑 南(180) |
13:30~14:00 | |||||||
14:00~14:30 | 從拒學轉自學 到自立(90) | 淺談以Ai工具 製作影片(60) | |||||
14:30~15:00 | |||||||
15:00~15:30 | 災後生存營(60) | ||||||
15:30~16:00 | |||||||
16:00~16:30 |
2024年10月06日(日) | |||||
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時間 | 第一教室 G9A | 第二教室 G10A | 第三教室 G10B | 第四教室 G12A | 第五教室 G12B |
9:00~9:30 | 少年創業與中 輟輔導(90) | 實驗教育的現 況檢視與未來 發展(60) | 社大與十二年國教 的後設工作(60) | 露營車的儲能 現代化(60) | Life2024(60) |
9:30~10:00 | |||||
10:00~10:30 | 教育品質指標(60) | 社大與實驗教 育交流(60) | 公益勸募(60) | 用遊戲做教 師培訓(60) | |
10:30~11:00 | 透視這一片教 育森林(90) | ||||
11:00~11:30 | 福格式聯絡網(60) | 青年彈性學習(60) | 走上安心自 學之路(60) | 日本華人青少年 的自主學習(60) | |
11:30~12:00 | |||||
12:00~12:30 | 閉幕(120)午餐 | ||||
12:30~13:00 | |||||
13:00~13:30 | |||||
13:30~14:00 |
議程一覽表:
名稱 | 負責人 | 分鐘數 | 主題 | 小時數 | |
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1 | 開幕 | 丁志仁 | 60 | 社 群 發 展 | 10 |
2 | 閉幕 | 全體 | 120 | ||
3 | Open Space 開放空間會議(OST) | 全體 | 420 | ||
4 | 推動閱讀教學自主學習課程 | 由台東教育處排定 | 60 | 體 制 教 育 | 5.5 |
5 | 台灣「教育品質指標研究」 | 侯永琪 | 60 | ||
6 | 推動全民國防教育 | 周樂生 | 60 | ||
7 | 災後生存營 | 黃思宇 | 60 | ||
8 | 透視這一片教育森林 | 謝國清 | 90 | ||
9 | 如何推動民族教育實驗學校 | 由台東教育處排定 | 60 | 實 驗 教 育 | 10 |
10 | 實驗教育的現況檢視與未來發展 | 王慧蘭 | 60 | ||
11 | 少年創業與中輟輔導 | 張煇志 | 90 | ||
12 | 均一實驗教育的理念與實踐 | 汪履維 | 60 | ||
13 | 自主學習力是孩子的超能力 | 陳東玉 | 60 | ||
14 | 教育市集:以宜蘭孩有夢市集為例 | 傅心怡 | 60 | ||
15 | 雙講師制度 | 蕭昱青 | 60 | ||
16 | 從拒學轉自學到自立 | 蕭典義 | 90 | ||
17 | 走上安心自學之路 | 楊念祖 | 60 | ||
18 | 社大與十二年國教的後設工作 | 蔡君頤 | 60 | 終身 學習 | 2 |
19 | 社大與實驗教育交流 | 蔡君頤 | 60 | ||
20 | 青年彈性學習 | 丁志仁 | 60 | 青年 社群 | 2 |
21 | 青年世代團結與復振常民政治 | 沈潔伃 | 60 | ||
22 | 台東返鄉青年--帆船教育的發展 | 由孩子的書屋排定 | 60 | 在 地 探 索 | 17 |
23 | 20年的陪伴經驗與展望 | 由孩子的書屋排定 | 60 | ||
24 | 「知本主義」實踐體驗 | 由孩子的書屋排定 | 180 | ||
25 | 綠光食物森林 | 施炳霖 | 180 | ||
26 | 漫步鯉魚山 | 由台東社區大學排定 | 180 | ||
27 | 太平溪人工溼地 | 葉誠元;許世宏 | 180 | ||
28 | 穿越時空話卑南 | 由台東社區大學排定 | 180 | ||
29 | 台灣教育演義40年 | 丁志仁 | 60 | 教育 橋接 | 2 |
30 | 福格式聯絡網 | 施采邑 | 60 | ||
31 | 淺談以Ai工具製作影片 | 譚翰駿 | 60 | 技術 發展 | 2 |
32 | 露營車的儲能現代化 | 李國章 | 60 | ||
33 | Life2024 | 黃勝利 | 60 | 境內 外 交流 | 3 |
34 | 用遊戲做教師培訓 | 崔濤 | 60 | ||
35 | 華人青少年在日本的銜接教育與自主學習 | 布彥隆之 | 60 | ||
36 | 公益勸募 | 劉士弘 | 60 | 福留 子孫 | 2 |
37 | 金融素養與思辨 | 林津羽 | 60 |
報名方式:一律採取網站報名。
住宿與交通
住宿:
交通:
台東車站 / 均一實中 / 伊塔原宿 三者關係位置圖