討論:同村共養教育一日工作坊

出自均優學習論壇共筆
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同村共養教育的共同框架(福留子孫的高度)

一、台灣地方創生

(一)沒有用的辦法

  1. 發津貼給偏遠
  2. 宿舍、交通車⍻
  3. 第一類電信執照
  4. 長服務年限強制留鄉
  5. 前瞻基礎建設
  6. 數位機會中心點
  7. 均一線上教育平台⍻
  8. 基金會僱大學生陪伴⍻
  9. 《偏遠地區學校教育發展條例》⍻
  10. 學日本的地方創生⍻

(二)四大生活機能的補足

  1. 醫療保健:全民健保+遠距醫療
  2. 物流:自駕車+無人機
  3. 教育:
    • 自主學習典範
    • 同村共養教育
    • 勞基法 base 的教育人力傭用
      1. 鐘點費雙標
      2. 獨立教育工作者
      3. NGO 或 商店業師
      4. 家長
  4. 頻寬:前三者有解,自然解開。立法使之人權化。

(三)危機:資本家事先買地

二、六個可能的試點地區:萬華、北投、前草、新莊、宜蘭、柑園

三、相關的子計畫:

  1. 跨校選修
  2. 自主學習帶領者培力學員招募
  3. 輔導平台發展
  4. 小均優
  5. 自主學習帶領者培力學員實務浸潤或組課
  6. 資源池 / 同村共養教育子集 / 萬華小子集
  7. 社會教育與國民教育補助要點盤整
  8. 台北市教育局與社會局的支持

四、基本探討

  1. 里要不要有公協會或基金會?
  2. 課程設計及其素質

萬華

  • 空間(教室活動合作網絡)
    1. 一碼
    2. 里長辦公室
  • 長連結
    1. 丁志仁
    2. 楊志彬
    3. 柯穎暄

忠勤里辦公室

  • 里長:方荷生
    1. 中華路二段303巷14號
  • 臻佶祥社會服務協會
    1. 共食餐廳:老人服務與照顧
    2. 魔豆學園:弱勢家戶兒少服務
    3. 書屋花甲:青少年就業輔導
    4. 食物銀行:社會就助服務
    5. 社區圖書站:綜合性服務


忠義國小

  • 校長:黃志勇

古亭國中

與魔豆有合作

萬華國中

大理高中

吳啟新

提供空間

社區實踐協會

  • 主要方向
    1. 新安兒少據點:兒少課後照顧
    2. 社區經濟
  1. FB
  2. 網站

魔豆學園簡介

  • 地點:南機場夜市(台北市中正區忠勤里)
  • 主要方向:下午到晚上
    1. 國中課後照顧8人,與古亭國中合作
    2. 高中:自學生2人,課後照顧2人
      1. 崔中明
        • 高二自學生
        • 喜歡彈鋼琴
        • 架設 webnode 網站
  • 基本資料
    1. 台北市中正區中華路二段315巷18號
    2. 02-23036281
    3. 網站
    4. 空間由方里長提供,不用錢。
  • 人力:除高瑋呈外,全部都是志工。志工學生相加約 25 人,約 1:1
  • 三個月跟學生晤談一次,重選學群
  • 共餐

高瑋呈

  1. 可以教澄心法(Focusing)

邱鬧

  1. 政大社工碩三,並在政大工讀
  2. 魔豆志工

共學盟

試辦:青少年假日探索學校

反校日

跨據點行動經驗分享

  • 起始點:
    1. 魔豆學院的學群制度https://drive.google.com/file/d/1RBMcugugUd-f7jFvL16KTG1Wc0BSADPR/view?usp=drivesdk
    2. 魔豆學生的需求:
    3. 課程與物資:部分學生的學習媒材(如電腦或平板、樂器)獲取門檻高過據點學生與工作者所能負荷
    4. 同儕:有些學生希望透過志同道合的同儕共學、有些學生的學習需要同儕共同完成
  • 行動:
    1. 中明在自學生臉書社團發起設計思考、試辦桌遊測試會、這學期在社區實踐協會實習
    2. ㄚ右參與大同區放心窩(社區課後據點)的音樂相關課程,並跟他們借閒置的的器材設備。
    3. 共學盟ㄉ開展:七月初的三場跨據點線上活動。兩場魔豆學生發起的線上遊戲聚會、ㄧ場由工作者發起邊緣人論壇
  • 我們的發現:
    1. 不同ㄉ課後據點各字有不同ㄉ特色
      • 社區實踐協會:很多方案活動、強調生活中ㄉ陪伴。有固定的課程。
      • 放心窩:有作業指導(適合想要唸書、有完成功課需求的學生)、進駐某些國中裡帶課後班。還有固定的課程。
    2. 每個據點其實都有閒置ㄉ物資,透過網絡ㄉ動員可以資源使用更高效。
  • 現在ㄉ狀態:
    1. 共學盟網絡ㄉ有點停滯了。
    2. 學生既有ㄉ行動(到其他據點上課ㄉ、組社團和實習ㄉ)仍持續
    3. 魔豆學生想要唸書的會漸漸消失在魔豆到其他據點
  • 未來的規劃
    1. 前置作業:
      • 需求評估:
      • 資源盤點(盤點在地其他區域ㄉ據點串連成網絡)
      • 問題釐清:如何讓處境不利少年擁有自主學習/長出主動性。
      • 行動研究
      • 個人募資XD
    2. 行動計畫:假日探索學校:
      • 反校日(一日)
      • 從萬華到台東(多日)
  • 關鍵人