2014論壇/世界咖啡館

出自均優學習論壇共筆
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簡介

將全部與會者分成十組,讓不同背景的朋友伙們討論交流。

今年世界咖啡館聚焦於「學習資源的整合」,事先規畫好資料庫,討論過程中產年學習資源的各種相關資料,並開放各主辦團體運用。

紀錄10人

六年制學程學生

  1. 黃虹育
  2. 沈昀羲
  3. 李彥廷
  4. 施馨檸
  5. 陳又甄
  6. 鄭為綸
  7. 丁禾
  8. 溫書桓
  9. 曾明哲
  10. 洪仁益

庶務2人

  • 服務人員:邱申晴、黃志翔
  • 工作說明:
    1. 人員分組:所有人員做籤,抽籤入桌
    2. 分發海報、筆、便利貼到各桌,確保學員手冊在身上
    3. 遞點心,茶水
    4. 確保網路通暢,無線連網帳號分配給紀錄

解說

一、世界咖啡館流程

  1. 以抽籤決定每位參加者第一回合參與桌號。
  2. 主持人簡介流程、規則。
  3. 於第一回合進行前,請各桌桌長開場,並邀請同桌成員進行簡短自我介紹(姓名、單位),之後進行第一回合議題討論。
  4. 等第一輪發言完畢之後,可以再請成員針對發言補充或回饋意見。協助將本桌成員發言重點,即時記錄,在桌布(海報)上。
  5. 第一回合結束,桌長不移動。非桌長之成員,請分別換至其他桌,成員儘量不要重複,以交流及連結更多不同觀點。
  6. 第二回合以後的討論,請桌長在進行回合討論前,邀請成員先報上自己的姓名,隨後桌長針對在座成員報告上一回合的討論重點。之後再進行新回合的議題討論。等第一輪發言完畢之後,可以再請成員針對發言補充或回饋意見。協助將本桌成員發言重點,即時記錄,在桌布(海報)上。
  7. 第二回合結束,桌長不移動。非桌長之成員,請分別換至其他桌。
  8. 第三回合操作流程同第二回合。
  9. 所有回合結束後,由各桌桌長進行討論內容分享。

二、桌長的角色與任務

  1. 擔任桌次的主人,須將加入該桌討論的成員視為「客人」進行接待,鼓勵成員進行議題討論。
  2. 桌長負責控管與傳遞滙談石,鼓勵發言,也控制每位與會者發言時間,務使每位成員均有發言,每次發言以一分半鐘為原則。
  3. 回合結束時(音樂提示及主持人舉手),提醒與會者換場。於換場期間,成員可以自由至茶點桌取用飲料與點心、與其他成員交談,也可至各桌瀏覽桌布。

三、參與世界咖啡館規則

  1. 把注意力集放在真正重要的事情上
  2. 提出你的想法及經驗
  3. 聆聽和理解
  4. 連結各種想法
  5. 共同聆聽:其中的模式、觀點及更深層的問題
  6. 盡興塗鴉手繪

討論流程共分為三段:

  • 第一段:討論「開創教育需要哪些學習資源」
  • 第二段:討論「貢獻我們每個人的學習資源」
  • 第三段:分組報告,該組紀錄操作電腦資料庫。

「學習資源」的匯整資料架構

開放至 workGroup (工作成員)可以編輯,良教之友可以使用。

學習資源採實名制,不使用暱稱。

欄位結構如下:

  1. 單位或個人。
  2. 抬頭:單位名稱或姓名。
  3. 地址或經緯度:供 GIS 使用,如有經緯度優先使用經緯度。
  4. http 連結。
    • 如有人願意維護,可以在均優上建 wiki 頁。優先使用均優上的 wiki 頁,再由 wiki 頁連出去。
    • 如果沒有人可以維護 wiki 頁,直接連向這項資源的 http 連結
  5. 學習資源類別:課程、講師、空間、平台、參訪、健行、實習提供、工讀提供、實驗教育機會。
  6. 標籤:國小、國中、高中、高職、華文、英文、…、數學、科學、社會、金融、藝術、體育、資訊、實驗教育、…