2014論壇/村落的學習角

出自均優學習論壇共筆
於 2020年11月13日 (五) 03:59 由 丁志仁討論 | 貢獻 所做的修訂 (已建立頁面,內容為 "分類:2014論壇 這一場次是由花蓮三位長期致力於「鄉村教育」的老師們組成,他們各自出身於學院、社區、學校,卻共同…")
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這一場次是由花蓮三位長期致力於「鄉村教育」的老師們組成,他們各自出身於學院、社區、學校,卻共同在長期的實踐中探問著:所謂「偏鄉/弱勢」兒童青少年,從其成長、學習到養家就業後,與鄉村的可能關係為何?而教育機構,又可以在這個課題上扮演著怎樣的開創性角色?

這場名為「村落的學習角」的論壇中,我們試著碰觸以下議題:

  1. 教育與偏鄉村落的關係為何?教育如何能破除學校圍牆的藩籬,面對並回應鄉村發展的危機與課題?
  2. 「向村落學習/使村落成為學習角」如何不只是一句口號、不只是正式課程的點綴,而從根本精神上貫串學習整體過程?以鄉村為基地的課程可能是什麼?
  3. 面對鄉村凋零,教育是採取「教育給人階級翻身的機會」,鼓勵遠離家園,抑或,教育亦可為孩子給出「長大後留在當地」的選項?
  4. 教育與產業的關係為何?何謂人文生態產業?如何透過跨領域學習社群的協作,帶著孩子在這些新興產業中有所學習與思考?
  5. 何謂非資本主義利益導向式的產業模式,它與弱勢青少年的學習與未來就業有何關聯?
  6. 城鄉共益的交流形式,如何在村落的課程中發生?

竭誠邀請您的參與與分享。