2016論壇/實驗教育非結構師資培力

出自均優學習論壇共筆
於 2020年11月12日 (四) 08:57 由 丁志仁討論 | 貢獻 所做的修訂 (已建立頁面,內容為 "場地、課程、經費、師資是台灣實驗教育發展的四大門檻。 場地有賴善用少子化時期,每年釋出的 1000 間中小學教室。課程…")
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場地、課程、經費、師資是台灣實驗教育發展的四大門檻。

場地有賴善用少子化時期,每年釋出的 1000 間中小學教室。課程則有「自主學習資源共享平台」的倡議與推動,經費在政府補助中低收入家庭參與實驗教育修法中已見曙光,師資的問題則仍有待思考和解決。

對大多數實驗教育來說,採取結構化的師資培育並不可行,本次論壇擬邀請地方政府及實驗教育合作討論以「工作坊」形式來提供實驗教育師資培力的構想可不可行。

主要芻議

  • 有志實驗教育或翻轉教學的青年均可參加。
  • 初步暫規畫 120 節的工作坊學習內容。
  • 完成全部學習內容的青年,各實驗教育單位提供合作實習與見習機會給這些人。

若大家覺得可以,本次論壇就形成「實驗教育非結構師資培力系統的合伙人」,開始著手規畫並推動。