「2021論壇/從系統觀看特殊學習需求學生」修訂間的差異

出自均優學習論壇共筆
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*限制:任何選擇都有限制,並不是要專業放棄他們的聲音,是家庭可以做決定,有些家庭需要協助做決定
 
*限制:任何選擇都有限制,並不是要專業放棄他們的聲音,是家庭可以做決定,有些家庭需要協助做決定
  
====「以家庭為中心」�(family-centered)(====
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====「以家庭為中心」(family-centered)(====
 
*關注焦點是家庭,將家庭視為一個單位、尊重家庭的選擇,關注家庭內與外的關係,以提升和豐富個人與家庭的生活品質,並重視家庭與生態環境互動(Hartman & Laird, 1983)。
 
*關注焦點是家庭,將家庭視為一個單位、尊重家庭的選擇,關注家庭內與外的關係,以提升和豐富個人與家庭的生活品質,並重視家庭與生態環境互動(Hartman & Laird, 1983)。
 
*以家庭為中心的服務將問題焦點從個人轉移到家庭和社區,避免診斷引導服務。
 
*以家庭為中心的服務將問題焦點從個人轉移到家庭和社區,避免診斷引導服務。

於 2021年7月5日 (一) 03:21 的修訂

陳嫺霓發言重點


家庭韌性(resilience)系統觀點

系統觀點整合了從過去的內在力量觀點,與人際互動觀點。
強調家庭在特有文化背景脈絡下,當其面對逆境,能正向因應壓力、運用各項資源來解決問題,以維持家庭功能正常運作; 困境反而強化家庭的力量,使家人過得比以前更好。
家庭因應逆境一連串的歷程,都是家庭韌性的展現。

家庭韌性形成的三大關鍵

  1. 家庭信念系統:涵蓋價值觀、態度、偏見與假設,並受到成員的特質、時間因素或關鍵事件等影響。
  2. 家庭組織模式:包含彈性、凝聚力與社會資源三項範疇;強調家庭能動員家族、組織資源、處理壓力、調整組織結構,是有效處理危機,並因應長期逆境的方法。
  3. 家庭溝通與問題解決:家人間的信念傳達、訊息交換、情緒表達、以及解決問題的歷程中,是否能清晰、開放分享、並合作解決。

小結

  • 每個人都是特殊的,每個人都有其優勢能力。
  • 協助家庭建立有韌力的 家庭信念系統、轉化正向意義的產生、樂觀的展望,超越逆境。

張如杏發言重點

特殊兒童對家庭影響

  • 沒有家庭準備好因應兒童障礙
  • 家庭初期夫妻關係尚未穩定、父母職角色受衝擊
  • 一般家庭:衝擊家庭關係動力,次系統
  • 兒童的出現與問題,增家庭壓力,也是家庭改變的契機

家庭的反應

  • 否認(漫長的歷程)
  • 憤怒無助—你們不了解…
  • 運用資源—尋求保證
  • 過多資訊—害怕做不夠
  • 月暈效果—怎麼不是我的孩子
  • 要特教嗎?至少學歷是保障
  • 如果我不在,誰可以照顧他(她)
  • 父母的失落歷程(要支持、討論、需要時間、隨著孩子成長有不同的擔心)

家庭需求

  1. 訊息的需要
  2. 被支持的需要
  3. 對家人說明
  4. 社區服務資源
  5. 財務的需要
  6. 家庭功能調整

過去--醫療模式

  • 家庭或父母是障礙的肇因、責備父母遺傳或照顧不良,忽略了社會環境與政策的影響
  • 障礙是由於家庭遺傳基因不良、母親懶惰、貧窮等因素而造成,所以專家介入家庭並改變家庭,對於家庭自主性與需求並沒有予以重視(Blacher與Hatton及Ferguson)

親職早期介入

  • Greenspan(2006)針對一般家庭提供親職教育,從初級預防與家庭建立夥伴關係
  • 減少標籤,提升家庭照顧嬰幼兒的能力
  • 對特殊家庭的合作可以盡早建立關係
  • 所有家庭都可能需要提升親職能力,不是只有發展遲緩兒童的家庭

3R+R

  • Remediate(重新調整):改變兒童讓家庭可以接受,短期介入調整兒童,讓父母比較好照顧
  • Redefinite(重新定義):改變父母對兒童的看法,面對兒童不如父母預期,例如特殊兒童,強化母親對於兒童的安全依附關係
  • Reeducate(重新教育):教導父母養育兒童,針對缺乏兒童發展知識的父母,例如新手父母、青少年父母
  • Reframe(重新建構)
    • 重新建構父母對於現況的看法
    • 對兒童不如期待(終生障礙)的看法:失落與遺憾,處理悲傷情緒
    • 務實討論未來目標、資源
    • 學習放手:父母需要成功經驗
    • 不同的個案不一定可以互相支持(家長團體的意義)

「以家庭基礎服務」(home-based services)

  • 家庭訪視可以完整地評估家庭、並看到家庭的實際全貌,讓全家人都可以參與,也讓家人可以在自己熟悉的環境呈現他們的關係。完整評估家庭福利需求。
  • 目前國內對發展遲緩兒童進行早期療育有提供到宅服務,就是由專業人員到家庭提供服務,因為必須評估家庭軟硬體,才能提供家庭適切的建議。

優勢觀點

  • 摒棄過去用病態缺陷觀點來診斷案主問題,以正向樂觀的態度、並聚焦在資源上而讓案主參與服務,以達到充權(陳香君,2011)。
  • Collins等人(2010, Ch6)優勢與韌力觀點均視家庭為有能力的,聚焦在家庭優勢,不是只看缺陷和問題。家庭和人的發展過程都會遇到壓力或危機,有韌力的家庭可以有效地因應,在短暫混亂之後得到新的穩定,家庭便得以繼續發揮功能。
  • 讓家庭釋放正向的能量,建立家庭克服逆境的能力。
  • 家庭韌力可以幫助家庭脫困而出、取得新的平衡,或在困境中互相扶持,凝聚情感並正向因應。
  • 家庭是主角、是有能力的,社會工作的介入僅是配角;社工人員協助家庭發現其優勢後,就可以慢慢退出,讓家庭以自己的方式運作。

以家庭為中心的實務(family-center practice)

  • 家庭為兒童的生活中心,家庭功能不彰必然影響兒童成長。
  • 在20世紀初社工發展初期社工的重點就在兒童和家庭,1950年代社工界出現”family center”:
    1. 家庭被視為一個單位
    2. 告知家庭選擇、讓家庭做選擇
  • 限制:任何選擇都有限制,並不是要專業放棄他們的聲音,是家庭可以做決定,有些家庭需要協助做決定

「以家庭為中心」(family-centered)(

  • 關注焦點是家庭,將家庭視為一個單位、尊重家庭的選擇,關注家庭內與外的關係,以提升和豐富個人與家庭的生活品質,並重視家庭與生態環境互動(Hartman & Laird, 1983)。
  • 以家庭為中心的服務將問題焦點從個人轉移到家庭和社區,避免診斷引導服務。
  • 將疾病議題提升為家庭共同關注的議題,而減少對病人或家庭的責備。
  • 社工師看到的是家庭整體,而不是個人疾病。
  • 以家庭為中心的服務模式,尊重家庭的選擇(特別是弱勢家庭或多重需求家庭),社工須耐心協助家庭從混亂的狀況中整理出他們的意見、讓他們表達想法,然後協助他們逐步朝向目標。
  • 所有決定不能違法(例如獨留7歲以下兒童)
  • 星星知我心VS一碗麵

結語

  1. 家庭兩極化,家庭與專業的關係?
  2. 個別化、深入、長期與家庭工作,避免以量表去個別化
  3. 個別化家庭服務要長期工作,相信家庭走過混亂後可以長出新的樣貌