「2021論壇/自主學習帶領者培力」修訂間的差異

出自均優學習論壇共筆
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==成敗的關鍵==
 
==成敗的關鍵==
  
==附錄一、從課綱中找出自主學習的空間==
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{{wellBeingNg::從課綱中找出自主學習的空間}}
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於 2021年6月18日 (五) 01:17 的修訂

官方網站相關說明

  • 官方網站(官網):http://quality-learning.net
    1. 報名:「官網 / 導航列 / 報名」,才能留言
    2. 看議程編號:「官網 / 導航列 / 議程 / Wiki站」
    3. 找到議程時段與編號:「官網 / 導航列 / 議程 / 日程表(帶編號)」,讓時段、議程、編號三者串接起來
    4. 看各議程會議室及密碼:「官網 / 導航列 / 議程 / 各議程密碼」,才能進入各議程會議室
    5. 留言:「官網 / 導航列 / 報名者提問」,Jit Si Meet 的「交談」功能,議程結束後會消失,但官網留言會保留
    6. 看關於本議程的留言:「官網 / 導航列 / 議程 / 對各議程提問」,這是等一下台上台下對話的焦點,Youtube 留言不是討論焦點
    7. 對這個培力計畫有興趣的朋友們,請務必留言
  • wiki頁:「官網 / 導航列 / 議程 / Wiki站」
    1. 首頁有今年所有議程的內容,會逐步完整化
    2. 各年度議程的內容均詳細保留,可在 wiki 頁中較為詳細閲覽
  • 頻道:「官網 / 導航列 / 議程 / Youtube頻道」
    1. 讓網路上的伙伴看「直播」未必需要報名
    2. 保存影像紀錄

現在正是對的時機

一、從學生單位成本看體制學校引入「自主學習典範」的時機

體制學校國中小的學生單位成本已經超過體制外「自主學習典範」的學生單位成本,在體制教育中推動「自主學習典範」,阻力已不在財務。

(一)自主學習典範

勞基法 base 的「自主學習典範」(教師月薪 4.5 萬外加勞保健保勞退,一個月年終,師生比 1:7),學生單位成本是 18萬/年 ,成分如下:

  1. 導師:10.3萬/生.年
  2. 教室折舊:0.14萬/生.年
  3. 選修/組課:6萬/生.年
  4. 行政支出:1.58萬/生.年

主要是因為實施「班本課程」,再加上導師、家長、同學、合作課程共同分擔課務,使得成本下降。

(二)體制學校國中小(右圖)

  1. 2000年台灣實施《教育經費編列與管理法》後,政府教育經費和政府收入掛勾,和教育量體脫勾。
  2. 國中每生單位成本高於國小每生單位成本,但差距在逐年縮小。
  3. 2012年後,教育部開始合計國中小每生單位成本。
  4. 過去十年國中小學生單位成本每年顯著成長,原因是教育經費增加、學生量體減少。
  5. 2018年全台國中小學生的單位成本首度升破 18萬/年,2019年全台國中小學生的單位成本是 18.9萬/年,2020年一定會破 19萬/年。

兩種典範所提供的教育品質差很大,而家境貧富差異造成自主學習參與機會不同,底層的原因不是經濟性的。

二、一○八課綱中的自主學習空間

(一)國中小可用的自主學習節數

以領域學習節數的 20% 加「彈性學習課程」:

小學低年級小學中年級小學高年級國中
6~8節8~11節9.2~12.2節8.8~11.8節

(二)高中的校定選修

校定課程由 1.2 倍率開課開始,逐步要達到 1.5 倍率開課。

成敗的關鍵

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