2021論壇/託管辦學,探索村小更多可能

出自均優學習論壇共筆
於 2021年7月5日 (一) 03:41 由 李胤賢討論 | 貢獻 所做的修訂
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背景資訊

時代浪潮

  • 2017年10月18日十九大報告中強調了「人民对美好生活的需要」
  • 2021年2月21日中國中央一號檔提出:全面推進鄉村振興,加快農業農村現代化
  • 2021年2月25日國家鄉村振興局正式掛牌

美麗小學背景資訊


面臨的問題

  1. 標配空降 & 愛心飄浮
    • 在校園建設、硬體改造、教學用品等方面,一般只能接受自上而下的統一標配。公益項目與個人捐贈不少,但難以顧及到學校與孩子的個性化需求。
  2. 愛莫能助 & 自顧不暇
    • 如何滿足學校與學生個性化發展的需求?老齡化明顯的鄉村教師群體,自身也沒有多少體驗,可謂心有餘而力不足。
  3. 家人缺位 & 螢幕得寵
    • 由於客觀與主管的原因,家庭教育嚴重不足,孩子缺乏關愛與引導。而隨著智慧手機全面普及,遊戲、短視頻、線上社交則全面佔領校外時間。
  4. 鄉村振興與教育事業都離不開「人」,在經濟吸引力有限的情況下,偏鄉教育如何走出「人才陷阱」? 「託管辦學」可以是策略之一。

分眾美麗小學的解決方案

  1. 看見浪潮,也看見浪花,便能看見鄉村教育的更多可能性,也就離鄉村教育振興更近了一步。
  2. 美麗DNA:對於地球生命系統而言,造物主並沒有直接複製個體,而是通過DNA,將生命的觸角伸至整個星球。我們將學校視為複雜系統與生命體,且相信:在辦學領域,同樣存在超越地理環境、物質條件和文化背景的普適原則,它們會是構建一所美麗學校的核心,即美麗DNA——可以不斷複製、傳播、演變,並在不同的環境中構建出多元的美麗學校。
    • 持續迭代與創新
    • 關注個體,以人為本
    • 和諧的校園人際關係
  3. 創新是路徑而並非目的,當一個學校有了和諧的人際關係,必然能讓教育擁有了更多可能。更何況,人與人的互動,本就是教育的一部分。