2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系

出自均優學習論壇共筆
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參考資料:

林岱樺(自我介紹)

從精神病院出來之後,決定帶著精神病人告訴我在學校發瘋的秘密進入教育現場一探究竟,用輔導老師和心理師的角色臥底救發瘋邊緣的孩子。以人為本的實踐理念出發,至精神病院、教養院、矯正學校、社區寺廟、身心診所、身心礙家庭、各級學校等,無人知曉的社會的邊緣角落,試著接住跑向懸崖的孩子,找回對人的信任,學習的熱情、活下去的希望。擅長拒學議題跨專業領域合作、學生輔導系統資源連結、拒學生心理/家庭/校園系統內外動力評估介入及改變。