「2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享」修訂間的差異

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我們有30個大學系所以上,多元的學制及學士後科系。亞洲大學推動國際化及管理學院為全球AACSB通過的5%之一學院,同時在2021-2025年也是國際雙語計畫重點培育學院之一。<br/>
 
我們有30個大學系所以上,多元的學制及學士後科系。亞洲大學推動國際化及管理學院為全球AACSB通過的5%之一學院,同時在2021-2025年也是國際雙語計畫重點培育學院之一。<br/>
 
管理學院五系中,休閒與遊憩管理系是符合時勢所趨的就業系所,從台灣觀光.地方創生及民生需求觀點,都是國家需要培育人才政策系所。在觀光休閒需求方面,本系有旅遊活動企畫、五星級飯店各類人才課程、飲調咖啡餐飲創業人才課程,從大學社會責任計畫、教學實踐計畫及地方創生的觀點帶領同學體驗見習產業脈動。
 
管理學院五系中,休閒與遊憩管理系是符合時勢所趨的就業系所,從台灣觀光.地方創生及民生需求觀點,都是國家需要培育人才政策系所。在觀光休閒需求方面,本系有旅遊活動企畫、五星級飯店各類人才課程、飲調咖啡餐飲創業人才課程,從大學社會責任計畫、教學實踐計畫及地方創生的觀點帶領同學體驗見習產業脈動。
===楊逸帆===
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====楊逸帆====
 
國際得獎紀錄片《學習的理由》導演,國際實驗高教知行聯盟召集人,雜學校教務主任,國際另類教育資源組織(AERO)台灣代表,青醒人共生文化智庫研究員,康乃爾大學認證系統思考訓練師。投入教育與社會改革十餘年,曾任國立成功大學「教學方法與策略」、香港教育燃新等課程之特約導師,以及TEDxTaipei、韓國青年社會創業論壇、世界另類教育論壇等主講人。目前同時以學士同等學力就讀東吳大學哲學所碩士班。
 
國際得獎紀錄片《學習的理由》導演,國際實驗高教知行聯盟召集人,雜學校教務主任,國際另類教育資源組織(AERO)台灣代表,青醒人共生文化智庫研究員,康乃爾大學認證系統思考訓練師。投入教育與社會改革十餘年,曾任國立成功大學「教學方法與策略」、香港教育燃新等課程之特約導師,以及TEDxTaipei、韓國青年社會創業論壇、世界另類教育論壇等主講人。目前同時以學士同等學力就讀東吳大學哲學所碩士班。
  
 
其創立之青醒人共生文化智庫所研發並營造之改變理論與學習文化,催化並豐富了不少兩岸三地青少年的自主學習經驗與開創學習資源、社會行動之能力,其中不乏後來免試錄取競爭激烈之大學,甚至創立教育與永續事業、總統教育獎、北京教育創新大獎獲獎者。以教育為起點,持續透過社會研究與設計,探尋永續、向善、健康、真誠世界的可能。
 
其創立之青醒人共生文化智庫所研發並營造之改變理論與學習文化,催化並豐富了不少兩岸三地青少年的自主學習經驗與開創學習資源、社會行動之能力,其中不乏後來免試錄取競爭激烈之大學,甚至創立教育與永續事業、總統教育獎、北京教育創新大獎獲獎者。以教育為起點,持續透過社會研究與設計,探尋永續、向善、健康、真誠世界的可能。

於 2022年5月3日 (二) 05:32 的修訂

參考資料:

亞洲大學

位於臺中市霧峰區。亞洲大學特色重視人文、教研與國際化的綜合大學同時也是一所綜合大學. AI大學.志工大學,美學大學及多系國考的就業大學。
我們有30個大學系所以上,多元的學制及學士後科系。亞洲大學推動國際化及管理學院為全球AACSB通過的5%之一學院,同時在2021-2025年也是國際雙語計畫重點培育學院之一。
管理學院五系中,休閒與遊憩管理系是符合時勢所趨的就業系所,從台灣觀光.地方創生及民生需求觀點,都是國家需要培育人才政策系所。在觀光休閒需求方面,本系有旅遊活動企畫、五星級飯店各類人才課程、飲調咖啡餐飲創業人才課程,從大學社會責任計畫、教學實踐計畫及地方創生的觀點帶領同學體驗見習產業脈動。

楊逸帆

國際得獎紀錄片《學習的理由》導演,國際實驗高教知行聯盟召集人,雜學校教務主任,國際另類教育資源組織(AERO)台灣代表,青醒人共生文化智庫研究員,康乃爾大學認證系統思考訓練師。投入教育與社會改革十餘年,曾任國立成功大學「教學方法與策略」、香港教育燃新等課程之特約導師,以及TEDxTaipei、韓國青年社會創業論壇、世界另類教育論壇等主講人。目前同時以學士同等學力就讀東吳大學哲學所碩士班。

其創立之青醒人共生文化智庫所研發並營造之改變理論與學習文化,催化並豐富了不少兩岸三地青少年的自主學習經驗與開創學習資源、社會行動之能力,其中不乏後來免試錄取競爭激烈之大學,甚至創立教育與永續事業、總統教育獎、北京教育創新大獎獲獎者。以教育為起點,持續透過社會研究與設計,探尋永續、向善、健康、真誠世界的可能。