2024論壇/走上安心自學之路
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講師
楊念祖
- 現任:
- 縣市非學審議委員
- 展翔非學校實驗教育推動中心創辦人
- 展賦全台自學中心計畫發起人
- 經歷:
- 社團法人台灣展賦協會,推廣部主任
- 新北市(三峽區、樹林區、鶯歌區)高關懷班,巡迴教師
- 新北市(汐止區)青山國中小,專任教師
- 新北市藝術深耕計畫,巡迴教師
- 新北市樹林社區大學,父母學堂帶領者
簡介
- 展翔非學校從創團至今今年已邁入第十年。由衷感謝一路走來許許多多支持我們的每一位夥伴,無論是教育同業,家長們,甚至每位孩子的笑容,就這樣一路的陪伴著我們來到第十年了。我們以人類發展歷程為核心,同步致力於推動展賦教育創辦人楊文貴教授所開發出展賦教育系統,提供每個年齡層不同的教育任務建議,給予家長教養方法的建議,期盼能協助每一個人找到適合的教養及教育方式,開創幸福人生。
- 如今的展翔非學校我們念在茲看到雖然有許多家庭想帶著孩子一起走進實驗教育,但實務上會面臨「經濟」及「地緣」兩種阻礙。故目前展翔非學校因著開始與地方政府相互接軌下,開始透過不同社會資源,在全台(台北.桃園/新竹.台中.台南/高雄)陸續成立展翔非學校學習輔導中心。
- 這次的分享,我們會聚焦分享到展翔非學校是如何藉由地方政府和社會資源的帶動下,如何結合眾人之力和社會資源下,開始逐步建構全台學習輔導中心,讓更多實務上會面臨「經濟」及「地緣」兩種阻礙始終無法跨越的家庭,也可以一起悠遊在自(共)學當中。
內容
- 目前,許多家長選擇讓孩子從傳統學校體制中走出來,轉向自學或實驗學校。自學可分為個人自學和團體/機構自學,且在實施過程中,家長通常會有時間、能力等方面的顧慮。展翔機構目前專注於提供自學家庭的後援支持協助,包括開辦自學申請實務工作坊。此外,展翔也提供所謂的「共學團」,即讓孩子和家長一起合作學習,這種模式強調家長的主導角色,並希望創造一個輕鬆、有趣的學習氛圍,讓孩子在有趣的課程中主動學習。
- 該模式特別重視孩子的興趣,像是臺中地區的學生自行組織社團,進行自主學習。年齡層涵蓋國小到高中,對於學齡前兒童,則會有跨齡學習的安排。針對國高中學生,則更加重視同儕關係和師生互動,老師需要在尊重的基礎上與學生建立良好關係。
- 此外,與傳統的實驗教育團體不同,展翔並未與政府申請設立自學教育團體,因此其模式較為彈性,自主性強。孩子可以根據自己的興趣選擇課程,並且不必按照固定課表進行學習。這種方式有助於培養孩子的自我學習能力,並且在學習過程中得到家庭和社群的支持。
- 自學的過程中,家長的支持和參與至關重要。展翔定期舉辦家長會議,與家長共同制定學期目標並分享孩子的學習狀況,促進家庭間的合作與資源分享。家長在這一過程中不僅支持孩子的學習,也會從中獲得成長與自我肯定。
- 最終,展翔的教育模式認為自學不僅是孩子的學習旅程,也是一個家庭共同成長的過程,強調互助合作、彈性學習和無壓力的學習環境。