檢視 2020論壇/學前教育公共化的原始碼

===學前教育公共化/丁志仁===
===公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位/全教總幼委會主委 楊逸飛===
====壹、公幼的人力來源、法遵屬性====
#公立幼兒園「教師」主要依照國民中小學教師甄選制度而來，但整體人力仍須看各縣市的財力狀況與未來規劃，決定當年度的正式與代理的比例。
#公立學校教保員每年進行公開招聘，通常每學期辦理一次。
#教師相關權益依照教師法；教保員則依照勞動基準法。
#公立幼兒園於教保服務時間之外，另提供課後留園照顧。
====貳、公幼的操作依據====
#台灣幼稚園的設置最早由國家發起。
#托兒所的設置也是政府為照顧經濟與農漁民而設。
#幼托整合確定公立幼兒園的操作依據。
#公立幼兒園於教保服務時間之外，另提供課後留園照顧。
====參、公幼在學前教育公共化中的優點====
#營運成本風險低，長期來看，建物設備具有回收效益。
#設施設備與人事相關法規均依照國家標準，違法性極低。
#財務狀況透明單純，不易產生弊案。
#不受市場波動影響，能穩定所有公民的教育經濟成本。
#公立幼兒園的優先性，能滿足國家照顧一般與弱勢族群的目的
#公立幼兒園基於國家經營，對於政策法令有充分的履行義務，有利國家推展重要教育方針
#公幼的教保服務人員職場與勞動條件保障高，有助於整體園所文化的經營
#國家有緊急狀況需要調度配合時，公幼的支援與調度性高
====肆、公幼在學前教育公共化中的限制====
#空間場地多設置在公家單位，場地盤整須與其他公立單位協調。
#公立幼兒園領導者的雙重身份，直接影響辦學理念。
#公立學校推展與易受執政者意識形態影響。