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==背景== *隸屬於 社團法人臻佶祥社會服務協會 的 國中課後班 (現在也有高中生) *位在南機場社區 忠勤里 *對象: 單親、低收、隔代教養、新住民之子、或其他單位轉介 (社福資格) *地表最強的里長 方荷生 >> 希望孩子有飯吃、有人陪 *我是2017年到職,至今約3年半 *和學生、志工夥伴一起摸索出來的陪伴方式 ==基本理念== #在這裡我們什麼都不教 #*你在意的,就是科目 #*你想學的,就是課程 #*你選擇的,就是學習 #Why? 我們為什麼這麼做? #*2017年,當我剛來報這個教室....12個學生......在其他人眼裡,這似乎是一個充滿「問題」的教室... #*:成績差/永無止盡的罰抄/固著行為/試探你的底線/開黃腔/一個朋友都沒有/嗆走老師/霸凌與被霸凌/拒絕去學校 /「不會」說話的孩子/不會認字的孩子/過動 #*小故事、阿原 #*#罵髒話前,看了我一眼? #*#老師說:「只有歷史好,沒有屁用?」 #*#武士刀事件 #*#拿甩棍出衝進教室打兒子的父親 #*#護唇膏吸毒事件 #*#協助親子相遇 #我們教室,要「教」什麼嗎?我們存在的價值是什麼? #對教室的學生來說,他們真正需要的是什麼? #我了解他們嗎? ==展開「瞭遇」== #模仿一整晚 #一起去夾娃娃 #開設「聽你說」信箱 #小教室的密談 #手機裡在玩什麼 >> 陽台改造計畫 #:更多的對話,動態中的反思、與了解,似乎才是首要之急!! #:如果那些行為不是「問題」,而是問題的「解決方法」 #:那麼作為一個陪伴者,我真正需要關注的,該是什麼? ==學群制度的靈感來源== #營造一個,什麼樣的行為、存在都能感覺到「被接納」,而不是「被排斥」的氛圍 #對話的過程本身,就是目的 #自由,是自主的基本條件 #建立一個能夠透過對話,引發「自覺」的環境 #不要「教」,而是陪著學生長出自己的力量
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