檢視 2021論壇/魔豆學園的原始碼

==背景==
*隸屬於 社團法人臻佶祥社會服務協會 的 國中課後班 (現在也有高中生)
*位在南機場社區 忠勤里
*對象: 單親、低收、隔代教養、新住民之子、或其他單位轉介 (社福資格) 
*地表最強的里長 方荷生 >> 希望孩子有飯吃、有人陪
*我是2017年到職，至今約3年半
*和學生、志工夥伴一起摸索出來的陪伴方式
==基本理念==
#在這裡我們什麼都不教
#*你在意的，就是科目
#*你想學的，就是課程
#*你選擇的，就是學習
#Why? 我們為什麼這麼做?
#*2017年，當我剛來報這個教室....12個學生......在其他人眼裡，這似乎是一個充滿「問題」的教室．．．
#*:成績差/永無止盡的罰抄/固著行為/試探你的底線/開黃腔/一個朋友都沒有/嗆走老師/霸凌與被霸凌/拒絕去學校 /「不會」說話的孩子/不會認字的孩子/過動
#*小故事、阿原
#*#罵髒話前，看了我一眼？
#*#老師說：「只有歷史好，沒有屁用？」
#*#武士刀事件
#*#拿甩棍出衝進教室打兒子的父親
#*#護唇膏吸毒事件
#*#協助親子相遇
#我們教室，要「教」什麼嗎？我們存在的價值是什麼？
#對教室的學生來說，他們真正需要的是什麼？
#我了解他們嗎？
==展開「瞭遇」==
#模仿一整晚
#一起去夾娃娃
#開設「聽你說」信箱
#小教室的密談
#手機裡在玩什麼 >>　陽台改造計畫
#:更多的對話，動態中的反思、與了解，似乎才是首要之急！！
#:如果那些行為不是「問題」，而是問題的「解決方法」
#:那麼作為一個陪伴者，我真正需要關注的，該是什麼？
==學群制度的靈感來源==
#營造一個，什麼樣的行為、存在都能感覺到「被接納」，而不是「被排斥」的氛圍
#對話的過程本身，就是目的
#自由，是自主的基本條件
#建立一個能夠透過對話，引發「自覺」的環境
#不要「教」，而是陪著學生長出自己的力量
<div style='float:right;'><img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/13/魔豆001%20.png' width='330' height='240' /><br/></div>

*小故事、自由與界限
*:失控的聖誕派對裡，
*:被遺忘的刺蝟男孩
*:身材被嫌棄的女孩
*:被笑「尼哥」（皮膚黑）的男孩

*我的反思．．．
*#自由與界限，必須是一體兩面的！
*#人與人的真誠、和諧共處，不是從天而降，需要練習的機會。
*#有沒有一個方法，可以協助學生認識身為人的底限，又能讓學生有機會學習「互相了解」呢？
*#於是，衝突會議的機制誕生了。
*#::<img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/13/魔豆0012.png' width='330' height='240' /><br/><
*衝突會議的原理
*#行為背後，都有理由
*#不爭對錯，探索需要
*#調理心情，處理事情
*#聽出真實，互通心意

==我們的成果==
#三位高中自學生誕生，實行「零元自學」(兩位是我們班，一位是另一個協會。三位都是新住民之子)
#國中延伸到高中，變成青少年後班。(大家都不想走嗎?)
#學生的同學，跑來教室「出櫃」。
#連兩年開平廚藝大賽冠軍(蛋糕裝飾組)
#中正區、萬華區、大同區，醞釀中的「跨社區青少年共學聯盟」
#志工團隊: 教程學生、自學團老師、心理師、社工、社工系學生、藝術治療所學生，我們吸引了許多對「人」有熱誠的夥伴，一起共學
#學生有難題時，一定回來教室討論 (墮胎、性的冒險、性交易、媽媽吸毒...)