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==创新教育学校教师现状调查== <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%872.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%873.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%874.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%875.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%876.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%877.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%878.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%879.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8710.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8711.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8712.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8713.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8714.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8715.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8716.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8717.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8718.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8719.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8720.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8721.JPG' width='640px' height='360px' > <img src='http://quality-learning.net/2021/uploads/agenda/27/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8722.JPG' width='640px' height='360px' > ===總結=== #相當多資深教師從體制內學校轉換軌道到創新教育學校 #大部分創新教育學校教師都是新進入該領域 #工作壓力依然存在,工作量最大的是上級安排的非教學任務,其次是對學生的溝通和管理 #絕大多數教師對自己的工作相當滿意 #在關係中,與同事的關係相當好,其次是與自己的關係,排在最後的是與家長的關係 #教師相信自己熟悉所教的每個學生 #教師對自己的薪酬並不很滿意 #教師在閱讀上面的投入並不多 #教師最想要提升的是自身的思維能力 #資深教師和新教師對學習的需求有偏差 #現有學校提供的崗前培訓和教師培訓是有效的 ===待改進=== #擴大樣本量 #更多的測量教師的培訓學習管道和效果 #引入對不同學段,不同類型學校教師的分析
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