檢視 2022論壇/無處不學的智慧教育環境的原始碼

===一、數位實中的未來想像===
====初衷====

<table class=nicetable border:none>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120101.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120201.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>教育的目的</th><th>對制度的重新想像</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120301.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120401.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>對學校的重新想像</th><th>對課程的重新想像</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120501.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120601.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>三年學分表(必修)</th><th>三年學分表(選修)</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120701.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120801.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>對學習的重新想像</th><th>同步與非同步課程</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120901.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121001.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>對課表的重新想像</th><th>對校園的重新想像</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121101.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121201.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>對教學的重新想像</th><th>對評量的重新想像</th></tr>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121301.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121401.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th>對教師的重新想像</th><th>對學生的重新想像</th></tr>
</table>

====誰適合數位實中？====
#招生
#*招生對象：自律自主、嚮往學習自由且願意挑戰新教育模式
#*招生方式：特殊選才+申請入學<br/><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121501.png' width='330' height='240'/>
#教甄
#*各領域教師：人文社會、理工科技、藝術健體各2位。
#*#具備中等學校教師證
#*#需視情況兼授跨領域協同課程
#*#具備創新思惟、合作行動、彈性適應
#*#需兼任成長導師、學輔教師、行政工作
<table class=nicetable>
<tr><th>考試階段</th><th>甄選方式</th><th>注意事項</th></tr>
<tr><th>初試</th><th>採上機實作，考試時間4小時<br/>實作項目分別為：<br>(1)教學設計(70%)<br/>(2)資訊能力(30%)</th><th  rowspan=2>應試考生必須自行準備以下項目：<br/>(1)筆電(可執行文書處理及相關資料上傳)<br/>(2)自備連線網路(現場不提供相關網路資源)<br/>(3)當日於考試期間，現場並無供應電源使用，請考生自行評估電量或自備行動電源。<br/>(4)作品繳交一律以PDF上傳，請自備相關程式。<br/>(5)教育晤談時，可使用個人載具連結相關設備，請考生自備相關連結所需器材，現場僅提供投影器材。</th></tr>
<tr><th>複試</th><th>採跨域協作與教育晤談二階段進行，考試時間約8小時<br/>(1)跨域協作(40%)<br/>(2)教育晤談(60%)</th></tr>
</table>

====學生數位學習工具的準備====
#學生自備筆記型電腦(BYOD)—主要學習工具
##附攝影鏡頭(線上同步課程需使用)。
##具備OFFICE軟體(WORD、EXECEL、POWERPOINT)，培養學生行動學習、自主學習能力。
#學校提供平板電腦IPAD—輔助學習工具
##須遵守學校「載具借用管理辦法」，妥善保管及使用。
##依學校規定安裝學習軟體及MDM，保留學生載具使用情形。
##學校提供充電器在校充電。
<table class=nicetable>
<tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121601.png' width='330' height='240'/></th><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/121701.png' width='330' height='240'/></th></tr>
<tr><th colspan=2>學習基地</th></tr>
</table>
====臺北市數位實中簡介影片====
https://www.youtube.com/watch?v=YYZV-GfvuMc

===二、臺北市學生自備載具到校計畫===
====學生自備載具（BYOD）到校學習@中崙2022====
:(一)參與班級數：高一有10個班、高二有3個班，共計13個班。
:(二)參與教師數：18位教師。
:(三)參與學生數：468人參加。
:(四)應用學科：國文、數學、物理、地球科學、資訊、生物、英文、生活科技、歷史科及自然探究與實作課程、 校訂必修及班級經營。
:(五)班級導師；負責向學生及家長傳遞訊息、說明計畫實施、班級載具管理，收同意書回條、收集家長學生意見、發現實施問題。

擴大效益作為
*8/18教育博覽會(bouncy castle)，教育局辦理BYOD暨行動學習論壇。<br/>地球科學杜唯嫚老師BYOD教學分享
*8/26校內教師共同備課，BYOD成果分享。<br>高一導師陳雪芳老師BYOD班級經營應用分享

BYOD在國文課堂的運用—中崙高中 國文科 朱盈潔老師