檢視 2020論壇/2030設計自主學習的原始碼

===On My Way 2030學習設計===
<br/>主持人\陳佩英、洪詠善
'''開場說明'''<br/>
面向2030，教育4.0正悄悄上路。<br/>
隨著全球疫情下「停課不停學」的學習日常，一種回不去的適性化與個人化的學習型態，已經鋪天蓋地的襲向學校教育。<br/>
面對2030，
*學習是甚麼?
*學習的設計應該怎麼樣?
*最大的極限想像有可以怎麼樣?<br/>
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'''論壇焦點問題'''<br/>
*面對教育4.0，學校的機會與風險在哪裡?
*每一學科都要學嗎?
*學科和能力學習有先後嗎?
*年級劃分的規格化學習外，還有其他的選擇嗎?
*面對2030，學校有哪些挑戰?誰有責任？
*值得我們一搏嗎?<br/>
'''流程'''<br/>
*與談人的經驗與觀點40'：每位與談者六分鐘，回應主題(包含自主學習的現在與未來)說明提出觀點與經驗，並提供三至五個關鍵詞。
*觀點光譜15’：關鍵詞分類形成討論焦點。
*焦點討論40’：依據討論焦點，依線上操作開設論壇空間，邀請與談人與線上參加者進行討論，針對論壇焦點問題提出該場次的重點與倡議。
*我們的倡議15’：主持人彙整倡議，並且邀請大家拍照連署，形成本次論壇對於學校自主學習的主張與倡議，發表與邀請未來的行動。<br/>
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====論壇焦點課題====
基隆市立八斗高中  黃致誠校長
'''面對教育4.0，學校的機會與風險在哪裡?'''<br/>
*學習不一定要在學校內
*高度客製化與個別化
*教師角色從知識傳遞者， 轉變為教練、輔導者、啟發者。詮釋各種學習資源，刺激學生思考。
*跨領域重要<br/>
'''每一學科都要學嗎?'''<br/>
*高度客製化與個別化
*跨領域
*重視程序性知識<br/>
'''學科和能力學習有先後嗎?'''<br/>
*探究與實作
*素養導向
*問題與思考
'''年級劃分的規格化學習外，還有其他的選擇嗎?'''<br/>
*線上學習
*模組化學習內容
'''面對2030，學校有哪些挑戰?誰有責任？'''<br/>
*個人化v.s.公民意識
*專業細分v.s.跨領域
*科技依賴v.s.自主判斷思考
*情緒攻擊v.s.理性溝通
*貧v.s.富(科技落差)<br/>
'''值得我們一搏嗎?'''<br/>
YES！




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[https://youtu.be/KcUkMVOJB3s'''【2020均優學習論壇】2030設計自主學習''']