檢視 2022論壇/動手學科學/物質科學II 的原始碼

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==我們的目標是：完成一份涵蓋中學生與國民科普的動手學科學課程拼圖：==
首先從物質科學著手，希望能在兩年內完成一份涵蓋 80~100 個「物質科學原理」的清單。以下是第 0.1 版的大綱，還很不成熟，須要很多輪的討論，才會具有可行性。
===一、原子與分子===
#原子
#*原子的概念
#*
#電子軌域
#包立不相容原理
#自由電子：
#*金屬有導電的特性
#*金屬有良好的熱傳性
#*金屬具有光澤
#波粒二象性
#週期表
#常見元素
#化學鍵
#*分子組合方式、形狀
#常見分子
#*大分子
#密度：遙控的浮沉子；Density_密度(PhET)

===二、物質的態===
<div style='float:right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/97/Phase_diagrams_with_liquid_crystal_and_plasma.svg'/></div>
#從微觀到巨觀認識物質的態
#三相圖
#透明
#壓力<br/>-----二-一、氣體-----

#理想氣體方程式
#*PV=nRT
#白努力定律<!--(會用到 PV=nRT//應該是 動能+位能+流體作工=定值 較好)-->：紙飛機、巧奪天工<br/>-----二-二、液體-----

===二-二、液體===
#浮力
#超流體：無分子間的摩擦力
#白努力定律

===二-三、固體===
#結晶
#彈性
#虎克定律
#拉伸模量(楊氏模量)

===二-四、液晶===
#液晶

===二-五、電漿===
#電漿

===三、能量===
#能量轉換：能量變變變
#動能、位能：八仙過海
#能量守恆：能量變變變；牛頓擺；Energy Skate Park_能量滑板競技場(PhET)
===三-一、熱力學===
#溫度：是粒子的平均動能
#:絕對零度
#熱平衡：
#熵增原理：
#熱機：如對空氣加熱後使空氣膨脹，帶動機械運轉

===四、重力(萬有引力)===
#重力是什麼
#*質量對時空的扭曲
#*低速時：萬有引力定律 / 伽利略變換
#*高速時或極大重力場：廣義相對論 / 勞倫茲變換，須尋求更準確的描述
#重力的應用：啄木鳥、憤怒鳥、射紙牌、放手百元鈔

===五、力與運動===
#位移、速度、加速度
#動量與力：引進力的定義(dP/dt=F)，應用如安全著陸
#壓力
#作用力與反作用力原理：八仙過海；飛行火箭
#*動量守恆
#力矩
#:槓桿原理：倒與不倒；漂浮鐵鎚
#省力機械與方便機械
#重心：飛行火箭；倒與不倒、會排水的喝水鳥(分子間力)
#角動量守恆：你儂我儂(無外力矩時)
#自轉、進動、章動：你儂我儂(陀螺)
#摩擦力：
#*靜摩擦力
#*動摩擦力
#*黏液液體
#虎克定律：壓縮彈簧

汰除：
#接觸力 / 超距力：(近代物理用場取代超距力)

===六、電與電路===
#電荷
#電壓
#電流
#電阻
#電功率
#基本電路：Circuit Construction Kit: AC_電路組裝套件：交流電(PhET)；Circuit Construction Kit: AC - Virtual Lab_電路組裝套件：交流電 - 虛擬實驗室(PhET)
#二極體
#電晶體

===六-一、電磁===
#電荷運動與磁力線：倒與不倒
#冷次定律：磁煞作用
#馬克士威爾方程式
##法拉第定律
##馬克士威-安培定律
##高斯定律
##高斯磁定律

===六-二、電磁波(光)===
#波：聲波(PhET)；Fourier: Making Waves_傅立葉：產生波形(PhET)
#*波長 / 頻率(週期倒數) / 波速 / 波形
#電磁光譜
#*波長與顏色
#干涉：光碟科學DIY；Wave Interference_波的干涉(PhET)；量子波干涉(PhET)
#色光三原色
#視覺暫留：倒與不倒
#反射：隱形玻璃
#折射：顯微放大鏡；幾何光學及混合光經稜鏡色散再複合；Bending Light_光的折射(PhET)
#光學儀器：凸透鏡與凹透鏡：顯微放大鏡；Geometric Optics_幾何光學(PhET)

===七、非線性===
#迭代與初始值敏感性
#碎形
#*非整數維度
#費根鮑姆常數
#混沌與結構
#智群
#*人類城市
#*蟻群
#*蜂群
#*鳥群
#*魚群

===八、量子力學===
#基本粒子標準模型
#雙狹縫實驗
#波粒二象性
#*互補原理
#*波函數塌縮
#能階
#:汞
#不連續
#疊加原理：如量子態疊加原理
#量子穿隧效應
#量子纏結
#量子去相干
#不確定性原理
#量子位元

===九、相對論===
#等效原理
#光速不變
#勞倫茲變換
#:汞
#質量造成時空彎曲
#重力波


'''(播放離線影片)'''

==專案簡介==
(緣由介社，為什麼會想發起這個專案，一些背景資訊)<br>
全民科學平台由遠哲科學教育基金會推動、信誼基金會贊助。丁志仁為本專案經理人，招集教師社群、編輯群，進行平台維護和活動上架。<br>
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='350' height='*'/><br>

===引領科學教育新典範===
全民科學平台未來將規劃一套完整的自然科學學習系統，短期內使用各區域科學教育館的資源，推廣、辦理實體公開課程；未來提供完整的自然科學探究與實作內容，提供老師授課時利用，並且得以視需求更改課程所需的內容。<br>

===動手學科學===
====動手學科學的四大理念====
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。
#儘量讓學生動手做。
#重視問題探究。
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。

並本於實體課程，開設的公開實體課程，以動手做科學、親子共學、生活體驗作為公開課核心精神。預計未來兩年，設計四組課程，共八十多個動手學科學活動上線，並將授課老師的教案上傳至全民科學平台維基頁，採用CC授權(姓名標示-相同方式分享)的方式釋出，以利未來授課老師取用教材且得更改課程所需的內容。

====網站====
:http://science4everyone.net

====物質科學I====
2020年，第一次辦理全民科學平台動手學科學公開課【物質科學Ｉ】。<br>
<videoflash>PlwJ5B3Xffk</videoflash>

====物質科學II====
受到疫情影響，動手學科學【物質科學II】延後至2022年辦理。動手學科學【物質科學II】公開課共31位學員，涵蓋17個科學觀念，總計上架20個活動頁。<br>
<videoflash>t614H_ckT6M</videoflash>

==要解決的問題==
#找國內作科普的友人，一起去把中小學重要的科學原理整理出來
#將「學習 / 認識」這些原理的動手學科學的活動全部「蒐集 / 設計」出來
#導入學校教育，增加台灣科學教育「動手做」的比重，減少「應試教育」的比重
#連結國內外的科普線上資源，共同營造一個動手學科學的友軍網絡