檢視 2016論壇/實驗教育非結構師資培力的原始碼

場地、課程、經費、師資是台灣實驗教育發展的四大門檻。

場地有賴善用少子化時期，每年釋出的 1000 間中小學教室。課程則有「自主學習資源共享平台」的倡議與推動，經費在政府補助中低收入家庭參與實驗教育修法中已見曙光，師資的問題則仍有待思考和解決。

對大多數實驗教育來說，採取結構化的師資培育並不可行，本次論壇擬邀請地方政府及實驗教育合作討論以「工作坊」形式來提供實驗教育師資培力的構想可不可行。

===主要芻議===
*有志實驗教育或翻轉教學的青年均可參加。
*初步暫規畫 120 節的工作坊學習內容。
*完成全部學習內容的青年，各實驗教育單位提供合作實習與見習機會給這些人。

若大家覺得可以，本次論壇就形成「實驗教育非結構師資培力系統的合伙人」，開始著手規畫並推動。