檢視 2024論壇/會前手冊/均優學習論壇議程一覽表的原始碼

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<table class='nicetable' width=800px>
<tr><th></th><th>名稱</th><th>負責人</th><th><small>分鐘數</small></th><th>主題</th><th><small>小時數</small></th></tr>
<tr><th>1</th><td>開幕</td><td>丁志仁</td><th>60</th><th rowspan="3">社<br>群<br>發<br>展</th><th rowspan="3">10</th></tr>
<tr><th>2</th><td>閉幕</td><td>丁志仁</td><th>120</th></tr>
<tr><th>3</th><td>Open Space 開放空間會議(OST)</td><td>閉恩濡</td><th>420</th></tr>
<tr><th>4</th><td>推動閱讀教學自主學習課程</td><td>林軒竹</td><th>60</th><th rowspan="7">體<br>制<br>教<br>育</th><th rowspan="7">8</th></tr>
<tr><th>5</th><td>實驗教育的國是會議期前討論</td><td>丁志仁</td><th>60</th></tr>
<tr><th>6</th><td>推動全民國防教育</td><td>周樂生</td><th>60</th></tr>
<tr><th>7</th><td>災後生存營</td><td>黃思宇</td><th>90</th></tr>
<tr><th>8</th><td>透視這一片教育森林</td><td>謝國清</td><th>90</th></tr>
<tr><th>9</th><td>海洋教育─人與海的協奏曲</td><td>薛慧綺</td><th>60</th></tr>
<tr><th>10</th><td>大港口的南瓜共學園</td><td>鄭漢文</td><th>60</th></tr>
<tr><th>11</th><td>如何推動民族教育實驗學校</td><td>林軒竹</td><th>60</th><th rowspan="7">實<br>驗<br>教<br>育</th><th rowspan="7">7.5</th></tr>
<tr><th>12</th><td>少年創業與中輟輔導</td><td>譚翰駿</td><th>90</th></tr>
<tr><th>13</th><td>均一實驗教育的理念與實踐</td><td>龔義程</td><th>60</th></tr>
<tr><th>14</th><td>變動中的學習––暖暖蛇的單車環島之旅</td><td>楊韓凌</td><th>60</th></tr>
<tr><th>15</th><td>教育市集：以宜蘭孩有夢市集為例</td><td>傅心怡</td><th>60</th></tr>
<tr><th>16</th><td>從拒學轉自學到自立的親師生共學</td><td>蕭典義</td><th>60</th></tr>
<tr><th>17</th><td>走上安心自學之路</td><td>楊念祖</td><th>60</th></tr>
<tr><th>18</th><td>青年世代團結與復振常民政治</td><td>沈潔伃</td><th>60</th><th rowspan="1">青年<br>社群</th><th rowspan="1">1</th></tr>
<tr><th>19</th><td>台東返鄉青年--帆船教育的發展</td><td>林仲浩</td><th>60</th><th rowspan="3">在<br>地<br>探<br>索</th><th rowspan="3">5</th></tr>
<tr><th>20</th><td>20年的陪伴經驗與展望</td><td>周杏蓉</td><th>60</th></tr>
<tr><th>21</th><td>綠光食物森林</td><td>施炳霖</td><th>180</th></tr>
<tr><th>22</th><td>台灣教育演義40年 </td><td>丁志仁</td><th>60</th><th rowspan="1">教育<br>橋接</th><th rowspan="1">1</th></tr>
<tr><th>23</th><td>PAIA</td><td>蘇文鈺</td><th>120</th><th rowspan="2">技術<br>發展</th><th rowspan="2">3</th></tr>
<tr><th>24</th><td>露營車的儲能現代化</td><td>李國章</td><th>60</th></tr>
<tr><th>25</th><td>Life2024</td><td>姜躍平</td><th>60</th><th rowspan="3">境內<br>外<br>交流</th><th rowspan="3">3</th></tr>
<tr><th>26</th><td>用遊戲做教師培訓</td><td>倪偉燦</td><th>60</th></tr>
<tr><th>27</th><td>華人青少年在日本的銜接教育與自主學習</td><td>布彥隆之</td><th>60</th></tr>
<tr><th>28</th><td>財務支持青年世代團結</td><td>蔡杏芬</td><th>60</th><th rowspan="1">福留<br>子孫</th><th rowspan="1">1</th></tr>
</table></div>