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「2022論壇/無處不學的智慧教育環境」的修訂歷史
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前筆
2022年9月8日 (四) 01:46
黃鈴諭
討論
貢獻
7,447位元組
0
→誰適合數位實中?
目前
前筆
2022年9月8日 (四) 01:46
黃鈴諭
討論
貢獻
7,447位元組
+27
→誰適合數位實中?
目前
前筆
2022年9月8日 (四) 01:44
黃鈴諭
討論
貢獻
7,420位元組
-1,597
目前
前筆
2022年9月7日 (三) 13:15
黃鈴諭
討論
貢獻
9,017位元組
-16
目前
前筆
2022年9月7日 (三) 13:15
黃鈴諭
討論
貢獻
9,033位元組
-32
→一、數位實中的未來想像
目前
前筆
2022年9月7日 (三) 09:58
黃鈴諭
討論
貢獻
9,065位元組
+11
目前
前筆
2022年9月6日 (二) 04:01
閉恩濡
討論
貢獻
9,054位元組
+222
→後疫情時代教&學= 生生平板
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:42
黃鈴諭
討論
貢獻
8,832位元組
+105
→後疫情時代教&學= 生生平板
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:42
黃鈴諭
討論
貢獻
8,727位元組
+84
→學生數位學習工具的準備
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:41
黃鈴諭
討論
貢獻
8,643位元組
+597
→初衷
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:22
黃鈴諭
討論
貢獻
8,046位元組
+104
→臺北市數位實中簡介影片
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:21
黃鈴諭
討論
貢獻
7,942位元組
+130
→後疫情時代教&學= 生生平板
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:19
黃鈴諭
討論
貢獻
7,812位元組
+357
→後疫情時代教&學= 生生平板
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:18
黃鈴諭
討論
貢獻
7,455位元組
+1
→學生數位學習工具的準備
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:17
黃鈴諭
討論
貢獻
7,454位元組
+1,850
→二、臺北市學生自備載具到校計畫
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 06:00
黃鈴諭
討論
貢獻
5,604位元組
+121
→學生自備載具(BYOD)到校學習@中崙2022
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 05:56
黃鈴諭
討論
貢獻
5,483位元組
+86
→學生數位學習工具的準備
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 05:55
黃鈴諭
討論
貢獻
5,397位元組
+903
→二、臺北市學生自備載具到校計畫
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 05:44
黃鈴諭
討論
貢獻
4,494位元組
-42
→初衷
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 05:38
黃鈴諭
討論
貢獻
4,536位元組
+37
→一、數位實中的未來想像
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 05:37
黃鈴諭
討論
貢獻
4,499位元組
+19
→初衷
目前
前筆
2022年8月30日 (二) 04:26
黃鈴諭
討論
貢獻
4,480位元組
+4,480
已建立頁面,內容為 "===一、數位實中的未來想像=== ====初衷==== <table class=nicetable> <tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120101.png' widt…"
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