「2020論壇/動手學科學」修訂間的差異

出自均優學習論壇共筆
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====三、CC授權的精神與作法====
 
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====四、運作生態系簡易圖示====
 
====四、運作生態系簡易圖示====
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'''理念--實踐'''
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#開課建立新典範
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#將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程<br/>
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#*物質的組成
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#*物質的態
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#*動位能轉換(一)
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#*動位能轉換(二)
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#*基本電路
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#*電磁能轉換
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#*光與熱
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#*評量
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====五、適性學習====
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*兩組不同難度的任務
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*滿足他們不同年齡層的學習需求
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*內在動機/外在===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===
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====一、講者介紹：====
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#創辦人/丁志仁:專案發起者
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#講者/張鈞祺:電學講師
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#講者/張又懿:力學講師
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====二、四個特色：====
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#生活連結
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#動手做
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#探究問題
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#線上公開
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====三、CC授權的精神與作法====
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====四、運作生態系簡易圖示====
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<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png'/>
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'''理念--實踐'''
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#開課建立新典範
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#將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程<br/>
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<九週課程課表><br/>
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#*物質的組成
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#*物質的態
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#*動位能轉換(一)
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#*動位能轉換(二)
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#*基本電路
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#*電磁能轉換
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#*光與熱
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#*尺度
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====五、適性學習====
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*兩組不同難度的任務
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*滿足他們不同年齡層的學習需求
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*內在動機/外在動機
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*從不同角度去理解科學
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*親子共學
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*混齡===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===
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====一、講者介紹：====
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#創辦人/丁志仁:專案發起者
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#講者/張鈞祺:電學講師
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#講者/張又懿:力學講師
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====二、四個特色：====
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#生活連結
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#動手做
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#探究問題
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#線上公開
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====三、CC授權的精神與作法====
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====四、運作生態系簡易圖示====
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<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png'/>
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'''理念--實踐'''
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#開課建立新典範
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#將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程<br/>
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<九週課程課表><br/>
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#*物質的組成
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#*物質的態
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#*動位能轉換(一)
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#*動位能轉換(二)
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#*基本電路
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#*電磁能轉換
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#*光與熱
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#*尺度
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====五、適性學習====
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*兩組不同難度的任務
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*滿足他們不同年齡層的學習需求
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*內在動機/外在===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===
  
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====一、講者介紹：====
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#創辦人/丁志仁:專案發起者
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#講者/張鈞祺:電學講師
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#講者/張又懿:力學講師
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====二、四個特色：====
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#生活連結
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#動手做
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#探究問題
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#線上公開
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====三、CC授權的精神與作法====
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====四、運作生態系簡易圖示====
 
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png'/>
 
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'''理念--實踐'''
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#開課建立新典範
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#將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程<br/>
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<九週課程課表><br/>
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#*物質的組成
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#*物質的態
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#*動位能轉換(一)
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#*動位能轉換(二)
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#*基本電路
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#*電磁能轉換
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#*光與熱
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#*尺度
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#*評量
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====五、適性學習====
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*兩組不同難度的任務
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*滿足他們不同年齡層的學習需求
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*內在動機/外在動機
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*從不同角度去理解科學
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*親子共學
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*混齡課程
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*模擬真實世界的研究團隊

於 2020年7月30日 (四) 06:41 的修訂

動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿

一、講者介紹：

  1. 創辦人/丁志仁:專案發起者
  2. 講者/張鈞祺:電學講師
  3. 講者/張又懿:力學講師

二、四個特色：

  1. 生活連結
  2. 動手做
  3. 探究問題
  4. 線上公開

三、CC授權的精神與作法

四、運作生態系簡易圖示

理念--實踐

  1. 開課建立新典範
  2. 將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程

<九週課程課表>

    • 物質的組成
    • 物質的態
    • 動位能轉換(一)
    • 動位能轉換(二)
    • 基本電路
    • 電磁能轉換
    • 光與熱
    • 尺度
    • 評量

五、適性學習

  • 兩組不同難度的任務
  • 滿足他們不同年齡層的學習需求
  • 內在動機/外在===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===

一、講者介紹：

  1. 創辦人/丁志仁:專案發起者
  2. 講者/張鈞祺:電學講師
  3. 講者/張又懿:力學講師

二、四個特色：

  1. 生活連結
  2. 動手做
  3. 探究問題
  4. 線上公開

三、CC授權的精神與作法

四、運作生態系簡易圖示

理念--實踐

  1. 開課建立新典範
  2. 將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程

<九週課程課表>

    • 物質的組成
    • 物質的態
    • 動位能轉換(一)
    • 動位能轉換(二)
    • 基本電路
    • 電磁能轉換
    • 光與熱
    • 尺度
    • 評量

五、適性學習

  • 兩組不同難度的任務
  • 滿足他們不同年齡層的學習需求
  • 內在動機/外在動機
  • 從不同角度去理解科學
  • 親子共學
  • 混齡===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===

一、講者介紹：

  1. 創辦人/丁志仁:專案發起者
  2. 講者/張鈞祺:電學講師
  3. 講者/張又懿:力學講師

二、四個特色：

  1. 生活連結
  2. 動手做
  3. 探究問題
  4. 線上公開

三、CC授權的精神與作法

四、運作生態系簡易圖示

理念--實踐

  1. 開課建立新典範
  2. 將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程

<九週課程課表>

    • 物質的組成
    • 物質的態
    • 動位能轉換(一)
    • 動位能轉換(二)
    • 基本電路
    • 電磁能轉換
    • 光與熱
    • 尺度
    • 評量

五、適性學習

  • 兩組不同難度的任務
  • 滿足他們不同年齡層的學習需求
  • 內在動機/外在===動手學科學的理念到實踐/丁志仁&張鈞祺&張又懿===

一、講者介紹：

  1. 創辦人/丁志仁:專案發起者
  2. 講者/張鈞祺:電學講師
  3. 講者/張又懿:力學講師

二、四個特色：

  1. 生活連結
  2. 動手做
  3. 探究問題
  4. 線上公開

三、CC授權的精神與作法

四、運作生態系簡易圖示

理念--實踐

  1. 開課建立新典範
  2. 將一系列完整的「科學觀念」串接成九週的課程

<九週課程課表>

    • 物質的組成
    • 物質的態
    • 動位能轉換(一)
    • 動位能轉換(二)
    • 基本電路
    • 電磁能轉換
    • 光與熱
    • 尺度
    • 評量

五、適性學習

  • 兩組不同難度的任務
  • 滿足他們不同年齡層的學習需求
  • 內在動機/外在動機
  • 從不同角度去理解科學
  • 親子共學
  • 混齡課程
  • 模擬真實世界的研究團隊
取自「http://quality-learning.net/wiki1341/index.php?title=2020論壇/動手學科學&oldid=116」