「2021論壇/自學生的圖像研究」修訂間的差異
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*1997年起開始有個人自學 | *1997年起開始有個人自學 | ||
*2014年實驗教育三法，從當年全國1,322人，至2020年3,411人。 | *2014年實驗教育三法，從當年全國1,322人，至2020年3,411人。 | ||
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*申請原因百百種，有無隱含需要更積極主動協助的家庭？ | *申請原因百百種，有無隱含需要更積極主動協助的家庭？ | ||
*實驗教育政策與目標，往哪走？ | *實驗教育政策與目標，往哪走？ | ||
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| + | *2007年開始組織在家自學家庭社群、提供自學諮詢至今，並積極參與實驗教 | ||
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| + | *2010年成立FB社團「在家自學社群」、「自學生的遠距共學團(自然科學)」， | ||
| + | 前者現為最大實驗教育網路社團。 | ||
| + | *長期接受自學諮詢：網站、Line、 FB粉專、email、電話、共筆的線上文件 | ||
| + | 等多元管道。 | ||
| + | *編寫開放使用的公益數學教材「自由數學 freemath」、設置尋找自學夥伴的 | ||
| + | 「自學地圖」、亦有集結本會經驗的出版品出版。 | ||
| + | ===調查目的=== | ||
| + | *什麼樣的家庭或學生申請個人實驗教育？有哪些個人實驗教育的類型？提 | ||
| + | 出個人實驗教育學生樣貌，以及個人相關需求，有助於整體性了解及後續 | ||
| + | 政策研擬。 | ||
| + | ===調查方向=== | ||
| + | #家長學歷分布 | ||
| + | #家長經歷分布 | ||
| + | #家長現職分布 | ||
| + | #家庭經濟收入狀況 | ||
| + | #學生性別 | ||
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| + | #就學情形 | ||
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| + | #*族群：原住民、新住民、外籍人士 | ||
| + | #*經濟弱勢：中低收入戶、低收入戶、特殊境遇家庭等 | ||
| + | #*學生本人：身心障礙（情緒行為障礙等領有手冊）、特教生（經過鑑定） | ||
| + | #特殊經歷（家長或學生） | ||
| + | #*歸國 | ||
| + | #*出國 | ||
| + | #*拒學／懼學 | ||
| + | #*身心疾病（憂鬱症、強迫症等） | ||
| + | #依據15或16條與學校合作（高中階段） | ||
| + | #高中申請類型 | ||
| + | #申請動機（學生的動機、家長的動機） | ||
| + | #主要學習方式 | ||
| + | #申請實驗計畫相關資訊：申請年級、開始年度、申請期程、申請結果（通過、通過期程、未通過） | ||
| + | #父母辦理實驗教育經驗：其他子女辦理狀況 | ||
| + | #個人實驗教育過程中遭遇困難或需求 | ||
於 2021年7月9日 (五) 07:56 的修訂
自學生的圖像研究(自促會)
調查動機
- 1997年起開始有個人自學
- 2014年實驗教育三法，從當年全國1,322人，至2020年3,411人。
- 除了人數，什麼樣的人在申請個人自學？
- 申請原因百百種，有無隱含需要更積極主動協助的家庭？
- 實驗教育政策與目標，往哪走？
為何由自促會來做
- 2007年開始組織在家自學家庭社群、提供自學諮詢至今，並積極參與實驗教
育修法過程。
- 2010年成立FB社團「在家自學社群」、「自學生的遠距共學團(自然科學)」，
前者現為最大實驗教育網路社團。
- 長期接受自學諮詢：網站、Line、 FB粉專、email、電話、共筆的線上文件
等多元管道。
- 編寫開放使用的公益數學教材「自由數學 freemath」、設置尋找自學夥伴的
「自學地圖」、亦有集結本會經驗的出版品出版。
調查目的
- 什麼樣的家庭或學生申請個人實驗教育？有哪些個人實驗教育的類型？提
出個人實驗教育學生樣貌，以及個人相關需求，有助於整體性了解及後續 政策研擬。
調查方向
- 家長學歷分布
- 家長經歷分布
- 家長現職分布
- 家庭經濟收入狀況
- 學生性別
- 學生年齡
- 就學情形
- 特殊身份（可參考免學費補助特殊身份類型）
- 族群：原住民、新住民、外籍人士
- 經濟弱勢：中低收入戶、低收入戶、特殊境遇家庭等
- 學生本人：身心障礙（情緒行為障礙等領有手冊）、特教生（經過鑑定）
- 特殊經歷（家長或學生）
- 歸國
- 出國
- 拒學／懼學
- 身心疾病（憂鬱症、強迫症等）
- 依據15或16條與學校合作（高中階段）
- 高中申請類型
- 申請動機（學生的動機、家長的動機）
- 主要學習方式
- 申請實驗計畫相關資訊：申請年級、開始年度、申請期程、申請結果（通過、通過期程、未通過）
- 父母辦理實驗教育經驗：其他子女辦理狀況
- 個人實驗教育過程中遭遇困難或需求
