2022論壇/自學生家長情緒調節

簡介

藉由諮商理論架構(理情行為理論/阿德勒學派等)搭配多元工具媒材運用，在課程中引導參與成員將日常所遇見的情緒與壓力轉化成故事而進行表達與敘說，並透過相互連結與回饋來做生活經驗的重新梳理與回顧，讓參與成員在當下有更多的自我覺察與新的力量。

內容

1. 認識以藝術治療方式介入處理過去生命經驗與在自主學習者主要照顧者的情緒與壓力調節。
2. 藝術與儀式結合失落悲傷的實務應用模式。
3. 引導參與者使用摺紙和線畫媒材，透過團體藝療活動，學習如何協助參與者面對危機與悲傷。
4. 透過手工創作與引導，協助參與成員能夠在創作過程中得以靜心，並透過創作將內在世界感受與思考表達出來，並輔與諮商引導技巧協助成員自我覺察。