「2022論壇/民主與民主教育」修訂間的差異
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本次議程將從理想的民主政治公共生活的角度，思考這種精神如何在教育場域中實踐，及當民主的公共生活原則落實到教育中，有哪些問題是需要被釐清的？例如民主的原則預設公民是以完整的Free person身份，平等的參與政治社群，但未成年的學生在法律上還不具有完整的公民權，因此若要在教育場域中實踐民主教育，是否應該把學生當成一個完整的Free person看待？本次議程將從此角度，釐清民主教育與民主政治生活之間的關係，及它在理想上應為民主社會扮演的積極角色。<br/> | 本次議程將從理想的民主政治公共生活的角度，思考這種精神如何在教育場域中實踐，及當民主的公共生活原則落實到教育中，有哪些問題是需要被釐清的？例如民主的原則預設公民是以完整的Free person身份，平等的參與政治社群，但未成年的學生在法律上還不具有完整的公民權，因此若要在教育場域中實踐民主教育，是否應該把學生當成一個完整的Free person看待？本次議程將從此角度，釐清民主教育與民主政治生活之間的關係，及它在理想上應為民主社會扮演的積極角色。<br/> | ||
| − | + | 講者介紹： | |
#｜曹立寬｜ 學習者向前走 創辦人 | #｜曹立寬｜ 學習者向前走 創辦人 | ||
#｜林睿育｜ 臺灣瑟谷教育推廣協會 創辦人 | #｜林睿育｜ 臺灣瑟谷教育推廣協會 創辦人 | ||
#｜黃政雄｜ 全人實驗中學 校長 | #｜黃政雄｜ 全人實驗中學 校長 | ||
於 2022年5月3日 (二) 06:52 的修訂
簡介
本次議程將從理想的民主政治公共生活的角度，思考這種精神如何在教育場域中實踐，及當民主的公共生活原則落實到教育中，有哪些問題是需要被釐清的？例如民主的原則預設公民是以完整的Free person身份，平等的參與政治社群，但未成年的學生在法律上還不具有完整的公民權，因此若要在教育場域中實踐民主教育，是否應該把學生當成一個完整的Free person看待？本次議程將從此角度，釐清民主教育與民主政治生活之間的關係，及它在理想上應為民主社會扮演的積極角色。
講者介紹：
- ｜曹立寬｜ 學習者向前走 創辦人
- ｜林睿育｜ 臺灣瑟谷教育推廣協會 創辦人
- ｜黃政雄｜ 全人實驗中學 校長
