「2022論壇/給家長的課發會」修訂間的差異
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===簡介=== | ===簡介=== | ||
十二年國教或108課綱,都對彈性課程有許多規劃,各校必須透過課發會來落實。家長參與學校事務,在攸關課程發展的課發會中,雖僅有一席,仍有機會扮演關鍵力量,可惜卻常因為家長對課程規劃的陌生,而無法發揮正向力量。本課程希望透過教案分析與導讀,培育家長看懂教案的能力,進一步在學校彈性課程中,發揮力量。 | 十二年國教或108課綱,都對彈性課程有許多規劃,各校必須透過課發會來落實。家長參與學校事務,在攸關課程發展的課發會中,雖僅有一席,仍有機會扮演關鍵力量,可惜卻常因為家長對課程規劃的陌生,而無法發揮正向力量。本課程希望透過教案分析與導讀,培育家長看懂教案的能力,進一步在學校彈性課程中,發揮力量。 | ||
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一群秉持適性揚才、成就每一個孩子等理念的家長團體,於 2016年9月9日結盟為伴,齊心致力於維護學生學習權與受教權,以及推動家長參與教育,發展終身學習為宗旨。 | 一群秉持適性揚才、成就每一個孩子等理念的家長團體,於 2016年9月9日結盟為伴,齊心致力於維護學生學習權與受教權,以及推動家長參與教育,發展終身學習為宗旨。 |
於 2022年9月6日 (二) 07:43 的最新修訂
簡介
十二年國教或108課綱,都對彈性課程有許多規劃,各校必須透過課發會來落實。家長參與學校事務,在攸關課程發展的課發會中,雖僅有一席,仍有機會扮演關鍵力量,可惜卻常因為家長對課程規劃的陌生,而無法發揮正向力量。本課程希望透過教案分析與導讀,培育家長看懂教案的能力,進一步在學校彈性課程中,發揮力量。
本議程為工作坊形式,無Youtube直播。
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台灣家長教育聯盟
一群秉持適性揚才、成就每一個孩子等理念的家長團體,於 2016年9月9日結盟為伴,齊心致力於維護學生學習權與受教權,以及推動家長參與教育,發展終身學習為宗旨。