2021論壇/公辦民營實驗教育的難題

公辦民營實驗學校的下一步-以宜蘭縣立人文國小中為例

委託私人辦理條例個面向

1. 定位
2. 辦學目標→課綱與課程
3. 經費
   • 政府經費 VS 材料費 VS 自籌經費
4. 師資
   • 教師證、教學人員
5. 人事

公辦民營為公立學校 -- 政府、受託人、學校

1. 多如牛毛的規範
   • 可排除課綱等規範
   • 十大議題呢?
   • 課程時數呢?
   • 上下課時間呢?
   • 教室空間呢?
   • 學力測驗呢?
   • 補救教學呢?
   • 特教方案呢?
2. 觀念改不過來
   • 講到規範是公立
   • 講到資源是私立
   • 不適用統一的遊戲規則，那該怎麼辦
     • 例如，營養午餐，資訊系統，線上會議室，學期時間，教師身分…etc

辦學目標、理念→課綱課程

• 教育主管機關的慣性?
  • 要設定教學目標，要前後評量，要紙筆測驗…
  • 課程計畫審核，自編教材審核…
• 政府的目標 ≠ 學校的目標 ≠ 家長的目標
  • 學力 VS 素養
  • 全人教育 VS 升學主義
  • 創新改革 VS 保守主義
• 資源如何取得?
  • 人，錢，物…
• 課綱 VS 課程 VS 人力 VS 錢錢錢…(一環扣著一環)

教師資格

1. 自聘
2. 自行公開招募
3. 共同公開招募
4. 學歷限制
5. 教師證限制

展望

• 公辦民營是一種合作模式 – 多溝通才可能合作
  • 不是BOT，是非營利模式。政府只需要提供資源，錢不能解決的問題給別人。
  • 讓有理想的教育者有參與的機會。
  • 讓一般民眾有更多的選擇。
• 不合作又如何
  • 民營如果只想獨大，很大機率會累死。
  • 公營如果老想管東管西，不但管不住，而且被人嫌。

公辦民營實驗教育的難題-宜蘭縣實驗教育中心

公辦民營實驗教育的難題

• 實驗教育理念的定義。
• 法人vs自然人。
• 與一般公立同級同規模的概念。
• 受託人的權益與責任。
• 鬆綁法令後的配套措施。
• 多元實驗教育理念師培的建立。

公辦民營實驗教育的展望

• 制度化的永續經營。
• 修法落實真正的公辦民營。

議程影片連結

https://youtu.be/1VzDkpCJbEQ