「2022論壇/自主學習帶領者培力」修訂間的差異
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| + | *將以下特質橋接到體制學校 | ||
| + | *#學生參與課程治理：提高「土雞指數」 | ||
| + | *#群學：提高「共振指數」 | ||
| + | *#無界學習：提高「趴趴走指數」 | ||
| + | *#生活實踐：「學用合一」 | ||
| + | *相關的努力：部分班級辦理實驗教育、自主學習帶領者培力、社大與十二年國教、班本課程進課綱 | ||
| + | *真正的難處在訪賢 | ||
| − | + | ==傅心怡== | |
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於 2022年9月18日 (日) 00:45 的最新修訂
- 將以下特質橋接到體制學校
- 學生參與課程治理：提高「土雞指數」
- 群學：提高「共振指數」
- 無界學習：提高「趴趴走指數」
- 生活實踐：「學用合一」
- 相關的努力：部分班級辦理實驗教育、自主學習帶領者培力、社大與十二年國教、班本課程進課綱
- 真正的難處在訪賢
