「2023論壇/AI如何影響自主學習」修訂間的差異

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查特普拉斯
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===社群介紹===
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查特普拉斯致力於讓 AI 工具飛入尋常百姓家，推廣應用 AI 工具提升工作效能 ＆ 創造新生活解方。 詳細介紹 查特普拉斯，是 Chat+ 的音譯。查特代表 ChatGPT 中的 Chat，因為 ChatGPT 最大的特色，就是能用聊天的方式跟 AI 對話。普拉斯則是 Plus（加），我們相信 ChatGPT 加上「生活」和「工作」的情境會更有意義，加上「行動」則有無限潛力。
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許秉軒、林宜蓁
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#想與大家討論以學科為主的學習是否仍為必要？
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#我們如何判斷一個人有學會一件事？
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#記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造等學習層次該如何調配比例？
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#AI科技的進化，部分測驗比人類表現更好，我們該如何定義人類的價值？
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對AI感興趣的民眾、實驗教育工作者、實驗教育學生、體制內教育工作者、對教育與學習方法感興趣的民眾
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AI如何影響自主學習/小鹿與ChatGPT的相遇
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*起始狀態：對查特的了解程度為…
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*資訊能快速生成與流通的今日，什麼樣的學習才是有效的？
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於 2023年8月31日 (四) 04:16 的最新修訂

基本資訊

微社群名稱

查特普拉斯

社群介紹

查特普拉斯致力於讓 AI 工具飛入尋常百姓家，推廣應用 AI 工具提升工作效能 ＆ 創造新生活解方。 詳細介紹 查特普拉斯，是 Chat+ 的音譯。查特代表 ChatGPT 中的 Chat，因為 ChatGPT 最大的特色，就是能用聊天的方式跟 AI 對話。普拉斯則是 Plus（加），我們相信 ChatGPT 加上「生活」和「工作」的情境會更有意義，加上「行動」則有無限潛力。

議程人員

許秉軒、林宜蓁

倡議內容

  1. 想與大家討論以學科為主的學習是否仍為必要？
  2. 我們如何判斷一個人有學會一件事？
  3. 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造等學習層次該如何調配比例？
  4. 在資訊可以快速生成與流通的今日，什麼樣的學習才是有效的？
  5. AI科技的進化，部分測驗比人類表現更好，我們該如何定義人類的價值？


邀請對象

對AI感興趣的民眾、實驗教育工作者、實驗教育學生、體制內教育工作者、對教育與學習方法感興趣的民眾

報告摘要

AI如何影響自主學習/小鹿與ChatGPT的相遇

  • 起始狀態：對查特的了解程度為…
  • 比喻理解：上知天文，下知地理能快速學習的助理

全民開槓：AI將如何影響人類自主學習

  • 資訊能快速生成與流通的今日，什麼樣的學習才是有效的？
  • AI工具的便利，已經影響了學習的哪些環節？
  • 如何判斷一個人學會一件事？
  • 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造，該如何調配比例？
  • AI技術光速演化，未來該如何定義人類的價值？
  • 我們如何提升問題定義、分析、解決等相關能力？

思考路徑大轉變

  • 達摩沉思—泡圖書館—網際網路
  • Google 搜尋—TikTok、IG—提問/思辨

AI 沒有目的是你的提問賦予了它意義


 

 

 

取自「http://quality-learning.net/wiki1341/index.php?title=2023論壇/AI如何影響自主學習&oldid=4448」