「2023論壇/處處皆提案競賽的時代，青年還需要何種發聲與行動支持？」修訂間的差異
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教育再公共化聯盟/台灣社會參與青年發想提案小組 | 教育再公共化聯盟/台灣社會參與青年發想提案小組 | ||
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#黑客松蒐集整理：https://airtable.com/appEy0jH7wgeFfcMY/shrjmzerb0sobb2oY/tbldyK8ISEsTNVR4S/viw6m3bjLgsTUllAD?blocks=hide | #黑客松蒐集整理：https://airtable.com/appEy0jH7wgeFfcMY/shrjmzerb0sobb2oY/tbldyK8ISEsTNVR4S/viw6m3bjLgsTUllAD?blocks=hide | ||
====二、【討論內容】==== | ====二、【討論內容】==== | ||
| − | 盤點現有的青年教育創新支持系統 | + | *盤點現有的青年教育創新支持系統 |
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<tr><td>類型／階段</td><td>有點子還未行動</td><td>剛創立</td><td>有志工還未法人化</td><td>已法人</td><td>其他</td></tr> | <tr><td>類型／階段</td><td>有點子還未行動</td><td>剛創立</td><td>有志工還未法人化</td><td>已法人</td><td>其他</td></tr> | ||
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| − | <tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | + | *貍想教育創新學院 |
| − | <tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | + | *實驗教育中心：實驗教育工作者培力計畫 |
| − | <tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | + | *教育部Ｕ- START |
| − | <tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | + | *SINFO系統思考人才培育 |
| − | <tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | + | *school28 |
| + | *青年迴響計畫（已消失） | ||
| + | *Design For Change | ||
| + | *縣市政府創業微型貸款 | ||
| + | *大專院校創新創業中心 | ||
| + | *Social AED</td> | ||
| + | <td>社企流 i Lab</td><td></td><td></td><td>開放課程系統</td></tr> | ||
| + | <tr><td>論壇</td><td></td><td>雜學校</td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
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| + | *自學生小聚 | ||
| + | *g0V</td> | ||
| + | <td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>顧問諮詢</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>實體場域經營 / 實體據點課程</td><td></td><td>開放文化基金會</td><td>Impact Hub</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>產學合作 / 實習</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>其他</td><td></td><td>魔豆學院</td><td></td><td></td><td>Joann</td></tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | *青年行動者需求？哪些已滿足？哪些還沒？ | ||
| + | *為什麼還不能滿足被支持方的需求？（支持方可能的困境與挑戰、被支持方的限制與困境） | ||
| + | *#支持方可能的困境與挑戰 | ||
| + | *#被支持方的限制與困境 | ||
| + | *Brainstorming：針對不同階段可以提供何種支持方式？ | ||
| + | <table class='nicetable'> | ||
| + | <tr><td></td><td>清晰論述</td><td>資金</td><td>夥伴人脈</td><td>營運模式</td><td>場地</td><td>行銷曝光</td><td>領域專業增能</td><td>身心支持系統</td><td>行政</td></tr> | ||
| + | <tr><td>ＰＳ：上列可能問題</td><td>非主流提倡教育不易獲獎提供資金</td><td>可否轉換有形到無形</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>難定義所需能力、課程多散各領域目標不同</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>ＤＦＣ </td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td> | ||
| + | *g0v | ||
| + | **社群 | ||
| + | **黑客松 | ||
| + | **零時小學校專案孵化競賽 | ||
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| + | <td>V</td><td>V</td><td>V</td><td></td><td>V</td><td>V</td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>Fun大視野</td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>傳喜獎</td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>總統創新獎</td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
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| + | <tr><td>國泰慈善基金會</td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>總統杯黑客松</td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>黑客松</td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>島島阿學</td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>自學生小聚</td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
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| + | <tr><td>關鍵評論網未來大人物</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>雜學校</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>School 28</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>貍想教育創新學院</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>SIMFO系統思考人才培育</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>魔豆學園</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>陪伴者自學協會（格瑞絲諮商所）</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>開放文化基金會</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>V</td></tr> | ||
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| + | *核心問題：個別組織個人所需要的領域很廣要花很多心力去蒐集，需要有諮詢也要有人執行 | ||
| + | *盲區： | ||
| + | *#資源流通性 | ||
| + | *#資源不足是個人能力不夠嗎 | ||
| + | *#配套資源標準不明 | ||
| + | *成員論點： | ||
| + | *#倚恩：做實驗教育計畫創新模式時在教育計畫中部分領域支持較少（支持教育新創或ＮＰＯ較多） | ||
| + | *#若葳：舉例小紅帽月經計畫＿曝光多、了解國際議題焦點、能呼應教育政策，容易收到公家資源 | ||
| + | *#士弘：舉例魔豆學院提出趴著睡覺不是問題，而是解決問題的方法，改變論述的支點來支持學生 ; 行銷曝光中跟行銷公關較相關 | ||
| + | *Brainstorming 思考解方：生涯發展師、尋找創業家當顧問、資訊資源曝光、consolider、孵化器加速器（商業模式管理資源模式＿用資源模式結合人本思想） | ||
| + | *#聯盟 | ||
| + | *#資源交換 | ||
| + | *#展覽交流活動 | ||
| + | *#增能社群（school28\群島計畫） | ||
| + | *#資源整理 | ||
| + | *#付費mentor | ||
| + | *成員論點： | ||
| + | *#昌豪感應小結：這些資源的問題在支持方試圖解決的內容我們知不知道、好不好拿到、怎麼獲得 | ||
| + | *#Joann：是否有其他解方-有沒有方式把有形的資源轉換成無形交換：夥伴關係（例如：均一/TFT/誠致三方共同申請十年場地）、貧窮者行動聯盟（增加曝光） | ||
| + | *#懷瑾：可透過資源共享、人際交流經驗 | ||
| + | *#若葳：要善於跟全促會、社區發展委員會合作（機關有經費沒場地但需要作為=>透過地方創生） | ||
| + | *#Joann：增加和公家單位合作的能力和訣竅 | ||
| + | *#懷瑾：流程很多人說，但很多鎖在部分地方（要付費或封閉），需要開源或降低門檻 | ||
| + | *#士弘：建議搜尋過去已成立已倒的學校組織進程，思考自己辦組織的可能性 | ||
| + | *#Tiff：目前討論出來的解方多偏向是串連、合作、連結，但也許也該問，誰來做？以及為什麼現況沒人做，或是大家不合作？ | ||
| + | *#懷瑾與Tiff：大家會想知道直接可以解決問題的方法，找最厲害的人，所以常常說要共學、聯盟，最後卻無法延續。 | ||
| + | *後續行動方案：建群組討論 | ||
於 2023年8月30日 (三) 05:39 的最新修訂
基本資訊
微社群名稱
教育再公共化聯盟/台灣社會參與青年發想提案小組
社群介紹
教育再公共化聯盟為常民政治的中、短期公共政策遊說計畫，社群跨齡跨域，期盼能力邀對於公共化有感者一同探究需求並作出行動。
議程人員
林怡廷（g0v 零時小學校專案經理／島島阿學共同發起人）、沈潔伃（魚水教育催化劑創辦人）
倡議內容
處處皆提案競賽的時代，是否已經足夠真正支持青年發聲並作出行動？我們觀察目前青年提案競賽出現以下現象：獲獎團隊重疊性高、解決問題若非主流議題通常較難獲獎、青年專案較難永續經營、較少提出對與政府合作甚至提出合宜政策之解方，因此我們希望能與大家討論：
- 針對有想法的青年，目前需要哪些支持？
- 現有的支持系統的優缺？
- 若能創造一個支持系統，會是何種模式？
我們希望能於本次議程中不僅止於討論，希望能嘗試共創出不同的支持模式。
邀請對象
曾辦理或參與或想參加各式提案競賽/活動者、想支持青年發聲與行動者
報告摘要
一、【共筆文件】
- 簡報： 【均優學習論壇】如何共創青年教育創新行動支持系統？
- 討論共筆： 【均優學習論壇】如何共創青年教育創新行動支持系統？
- 黑客松蒐集整理：https://airtable.com/appEy0jH7wgeFfcMY/shrjmzerb0sobb2oY/tbldyK8ISEsTNVR4S/viw6m3bjLgsTUllAD?blocks=hide
二、【討論內容】
- 盤點現有的青年教育創新支持系統
| 類型／階段 | 有點子還未行動 | 剛創立 | 有志工還未法人化 | 已法人 | 其他 |
| 競賽 |
|
|
Fun大視野 |
| |
| 培力課程/計畫 |
|
社企流 i Lab | 開放課程系統 | ||
| 論壇 | 雜學校 | ||||
| 社群 |
|
||||
| 顧問諮詢 | |||||
| 實體場域經營 / 實體據點課程 | 開放文化基金會 | Impact Hub | |||
| 產學合作 / 實習 | |||||
| 其他 | 魔豆學院 | Joann |
- 青年行動者需求？哪些已滿足？哪些還沒？
- 為什麼還不能滿足被支持方的需求？（支持方可能的困境與挑戰、被支持方的限制與困境）
- 支持方可能的困境與挑戰
- 被支持方的限制與困境
- Brainstorming：針對不同階段可以提供何種支持方式？
| 清晰論述 | 資金 | 夥伴人脈 | 營運模式 | 場地 | 行銷曝光 | 領域專業增能 | 身心支持系統 | 行政 | |
| ＰＳ：上列可能問題 | 非主流提倡教育不易獲獎提供資金 | 可否轉換有形到無形 | 難定義所需能力、課程多散各領域目標不同 | ||||||
| ＤＦＣ | V | ||||||||
|
V | V | V | V | V | ||||
| Fun大視野 | V | ||||||||
| 傳喜獎 | V | ||||||||
| 總統創新獎 | V | ||||||||
| keepwalking | V | ||||||||
| Ｕstart | V | ||||||||
| 國泰慈善基金會 | V | ||||||||
| 總統杯黑客松 | V | ||||||||
| 黑客松 | V | ||||||||
| 島島阿學 | V | ||||||||
| 自學生小聚 | V | ||||||||
| ＩＤＥＣ | V | ||||||||
| 社企流 | V | ||||||||
| Impacthub | V | ||||||||
| 社創中心 | V | ||||||||
| 關鍵評論網未來大人物 | V | ||||||||
| 雜學校 | V | ||||||||
| School 28 | V | ||||||||
| 貍想教育創新學院 | V | ||||||||
| SIMFO系統思考人才培育 | V | ||||||||
| 魔豆學園 | V | ||||||||
| 陪伴者自學協會（格瑞絲諮商所） | V | ||||||||
| 開放文化基金會 | V |
- 核心問題：個別組織個人所需要的領域很廣要花很多心力去蒐集，需要有諮詢也要有人執行
- 盲區：
- 資源流通性
- 資源不足是個人能力不夠嗎
- 配套資源標準不明
- 成員論點：
- 倚恩：做實驗教育計畫創新模式時在教育計畫中部分領域支持較少（支持教育新創或ＮＰＯ較多）
- 若葳：舉例小紅帽月經計畫＿曝光多、了解國際議題焦點、能呼應教育政策，容易收到公家資源
- 士弘：舉例魔豆學院提出趴著睡覺不是問題，而是解決問題的方法，改變論述的支點來支持學生 ; 行銷曝光中跟行銷公關較相關
- Brainstorming 思考解方：生涯發展師、尋找創業家當顧問、資訊資源曝光、consolider、孵化器加速器（商業模式管理資源模式＿用資源模式結合人本思想）
- 聯盟
- 資源交換
- 展覽交流活動
- 增能社群（school28\群島計畫）
- 資源整理
- 付費mentor
- 成員論點：
- 昌豪感應小結：這些資源的問題在支持方試圖解決的內容我們知不知道、好不好拿到、怎麼獲得
- Joann：是否有其他解方-有沒有方式把有形的資源轉換成無形交換：夥伴關係（例如：均一/TFT/誠致三方共同申請十年場地）、貧窮者行動聯盟（增加曝光）
- 懷瑾：可透過資源共享、人際交流經驗
- 若葳：要善於跟全促會、社區發展委員會合作（機關有經費沒場地但需要作為=>透過地方創生）
- Joann：增加和公家單位合作的能力和訣竅
- 懷瑾：流程很多人說，但很多鎖在部分地方（要付費或封閉），需要開源或降低門檻
- 士弘：建議搜尋過去已成立已倒的學校組織進程，思考自己辦組織的可能性
- Tiff：目前討論出來的解方多偏向是串連、合作、連結，但也許也該問，誰來做？以及為什麼現況沒人做，或是大家不合作？
- 懷瑾與Tiff：大家會想知道直接可以解決問題的方法，找最厲害的人，所以常常說要共學、聯盟，最後卻無法延續。
- 後續行動方案：建群組討論
