「2023論壇/等待的力量,從待定到找到青少年自己的路」修訂間的差異

出自均優學習論壇共筆
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關心「待定向青年適性學習」之家長、教師、教育工作者及社會各界人士。
 
關心「待定向青年適性學習」之家長、教師、教育工作者及社會各界人士。
 
==報告摘要==
 
==報告摘要==
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於 2023年8月31日 (四) 04:27 的最新修訂

基本資訊

微社群名稱

教育再公共化聯盟/待定向青少年小組

社群介紹

我們是教育再公共化聯盟「待定向青少年適性學習小組」,目前社群成員夥伴來至機構創辦人、機構負責人、NGO組織、教育工作者和紀錄片導演,北至新北市石門老梅社區,南至高雄前鎮區,固定每兩週開一次定期會議。 形成能自組織且協助待定向青少年適性學習的長期網絡,其中包含:聯結相關政府部門、非政府組織、海外友人、其他友軍善的優良界面;支持各項協助工作的資源。 透過待定向青年的帶來給我們教育上的省思,進而提出第五類高中之規劃,進行改善各種協助待定向青少年的方法和內容。(依照2022年教育部統計,現今高中休學生約有5,000餘人) 改善台灣社會系統,對待定向青少年參與高中的教育方式及教育內容選項,進而改善台灣社會對待定向青年的觀感及暸解治理方式與治理內容。(輔導室轉介學生:非學校型態實驗教育。)

議程人員

楊筱薇、吳宇倫、黃思宇、蕭典義、林宜蓁

倡議內容

這場講座旨在啟發青少年,引導他們探索獨特而有意義的人生道路。透過分享實用的策略和啟發性的故事,我們將探討如何找到自己的獨特價值觀和目標,並在人生中實現個人成長和成功。 陪伴拒學生轉自學,也能高中畢業及就業力培養!課程設計理念並非現今的一綱多本,採無綱無本,以學生為中心的五感體驗課程,結合杜威教育理論、生涯規劃輔導和PBL教學法等,並運用地方創生資源探索生涯,打造平價奢華的學習歷程檔案也是就業的履歷表! 透過倡議立法成立第五類高中—生涯發展型高中,招收至24歲的待定向青少年,實踐軟性課綱。 綜合以上的論述,此議程將帶給您一場真實體驗的感受,邀請有志一同的您,共同參與此場議程。

邀請對象

關心「待定向青年適性學習」之家長、教師、教育工作者及社會各界人士。

報告摘要