「2022均優學習論壇議程提案」修訂間的差異
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:議程人員:施逸翔、林姝函 | :議程人員:施逸翔、林姝函 | ||
− | : | + | :簡介:<br/>難民是國際長久以來備受關注的議題,但直到近幾年,因為香港民主運動、阿富汗危機和當前的烏克蘭戰爭,台灣社會才有越來越多的討論,同時,我們也觀察到有教育工作者以工作坊或專題報告等形式將難民議題帶入課堂。我們希望跟與會者分享什麼是難民、難民在台灣的情況、如何協助,並共同探討難民法在台灣的發展。透過該議題,教材可以和當代的國際社會和時事做連結,也可以培育學生的同理心和批判性思考。 |
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於 2022年3月8日 (二) 06:30 的修訂
學前教育
提高學前教育師生比【彭婉如基金會】
規範學前教育設置監視器【靖娟基金會】
福留子孫
帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度[社團法人台灣人權促進會]
- 界別:福留子孫
- 短代名:認識難民
- 日期:論壇表定的日期(5/27-29)目前三日皆可以
- 分鐘數:120min
- 議程負責人:林姝函
- 議程人員:施逸翔、林姝函
- 簡介:
難民是國際長久以來備受關注的議題,但直到近幾年,因為香港民主運動、阿富汗危機和當前的烏克蘭戰爭,台灣社會才有越來越多的討論,同時,我們也觀察到有教育工作者以工作坊或專題報告等形式將難民議題帶入課堂。我們希望跟與會者分享什麼是難民、難民在台灣的情況、如何協助,並共同探討難民法在台灣的發展。透過該議題,教材可以和當代的國際社會和時事做連結,也可以培育學生的同理心和批判性思考。