「2023論壇/108課綱學生觀察報告」修訂間的差異
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+ | Ed-Youth是由一群高中生與大學生組成的團隊,近日經過第二次招工正式成為了48人的團隊;我們可以看見政務官們開啟了一次又一次公開亦或者是閉門會議,制定出了錯綜複雜卻過於理想的制度;我們可以想見有著各領域的學者,闡述他們作為專家針對學科提出的專業建議;也可以看見第一線教師以他們的自身經歷給出了關於課綱的意見與評論。而教育的主體 — 學生呢? EdYouth 能以「身為學生」的專業,讓學生在教育改革中扮演重要角色,而不僅止於被動接受。因此,我們將以「向上倡議,向下培力」的核心宗旨貫穿所有行動,發揮公共議論的善志效果 望每位有夢的學子,都能找到適合自己的風起。 | ||
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於 2023年7月24日 (一) 11:09 的修訂
微社群名稱
社群介紹
Ed-Youth是由一群高中生與大學生組成的團隊,近日經過第二次招工正式成為了48人的團隊;我們可以看見政務官們開啟了一次又一次公開亦或者是閉門會議,制定出了錯綜複雜卻過於理想的制度;我們可以想見有著各領域的學者,闡述他們作為專家針對學科提出的專業建議;也可以看見第一線教師以他們的自身經歷給出了關於課綱的意見與評論。而教育的主體 — 學生呢? EdYouth 能以「身為學生」的專業,讓學生在教育改革中扮演重要角色,而不僅止於被動接受。因此,我們將以「向上倡議,向下培力」的核心宗旨貫穿所有行動,發揮公共議論的善志效果 望每位有夢的學子,都能找到適合自己的風起。