2023論壇/實驗教育勞動合作社

基本資訊

微社群名稱

臺灣實驗教育勞動合作社

社群簡介

實驗教育工作者們，目前成員：鳥巢、嘉年、Emma、Tiff、佳桂等人

議程人員

林宇祥（鳥巢）

倡議內容

實驗教育現況的分享、勞動合作社現況分享、未來規劃等

邀請對象

對實驗教育感興趣的人、教育工作者、改革者等等

補充資料

合作社籌組緣由

臺灣自解嚴後社會民主化所帶來的教育民主化思潮與另類教育社會運動，引起一連串的教育改革運動。而在臺灣103年通過實驗教育相關條例後，教育創新事業持續蓬勃發展。然，實驗教育相關法規（如高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第3條第3款）雖保障實驗教育學生視同接受同一教育階段之學校教育的學生，又因實驗教育法規歷時尚新，諸多現行法規尚未能及時修正以符合前述條例而造成實驗教育學生、家長與教育工作者權益尚未完全等同於接受學校教育的群體。另一方面，另類教育運動與實驗教育中的獨立教育工作者因其自主與民主教育哲學思想以及法規限制關係，難以採現存補習班或一般教育商業單位的運作方式維生與持續發展。

因此，教育工作者為參與實驗教育，有必要透過一個重視公正平等，强調尊重個體的勞動合作社，以維護其勞動經濟權。不僅獨立教育工作者爲該勞動合作社招收的社員對象，更進一步而言，已身在教育單位的教育工作者也可參與，保障其工作權益等需求，而即便身處教育商業單位或補習班的教育工作者，亦可為擺脫一般商業機構與補習班經營者以資本爲主的壓迫與壓榨，而有機會成爲獨立教育工作者，且認識並認同實驗教育對人的教育與社會發展的意義，成爲該勞動合作社的潛在社員。

在以人為本，互為主體性的教育理念下，教育工作者的支持與保障同等重要。在教育生態系中，教育工作者擁有更好的工作與生活品質，將有助於增加教育品質，進而照顧到更多不同學習者與家長的需求。因此，合作社提供的服務與經驗，將有助於完整化實驗教育政策與法規。教育民主化是民主社會不可或缺的一塊拼圖，推廣民主、自由、共好的教育理念，更有助於創造自由尊重及多元包容的社會環境。

本社理念

本社以增進社員生活品質為目的，包含經濟、權益、身心支持、進修學習等等，理念為集結社員之力量成為改造社會的動能，面向社會做出以人為本的價值輸出、資源整合、知識交流與分享、研究分析等等。

經營宗旨

以人為本（相對於一般公司以資本為本），集合獨立教育工作者的能力與資源，重視每個社員的勞動經濟權益、勞動環境與勞動需求，讓社員透過合作社取得勞動機會以及相應有尊嚴的合理報酬。

未來展望（願景）

• 短、中期：通過本社對外公開說明與宣傳，本社預計將招收到現有所有認同實驗教育的獨立教育工作者與老師，讓所有實驗教育工作者與老師的勞動經濟權益得以保障，並協助補充現有實驗教育相關法規對獨立教育工作者的規範與保障。
• 長期：在以人為本，互為主體性的教育理念下，教育工作者的支持與保障同等重要。本社期盼透過提供上述服務與經驗，能使教育工作者擁有更好的工作與生活品質，教育工作者的身心完整，有助於增加教育品質，進而照顧到更多不同學習者與家長的需求。此外，在推動業務的同時，將有助於完整化實驗教育政策與法規，更進一步促進臺灣教育品品質以及找出教育的新可能性。而教育民主化是民主社會不可或缺的一塊拼圖，推廣民主、自由、共好的教育理念，更有助於創造自由尊重及多元包容的社會環境。

服務項目

提供教育分配、權益保障、身心支持、終生學習、交流推廣、研究分析等六大類業務。第一年預計服務項目如下：

（一）實驗教育勞務承攬與分配業務計畫

1. 目標：實驗教育勞動合作社最核心的業務，是為社員進行勞務分配的媒合。作為實驗教育獨立工作者，每個社員都可以透過本勞動合作社，獲得適合他個人的勞務工作的分配。而勞務需求單位，如實驗教育單位、學校、團體、家長、或任何有興趣了解與取得相關服務的單位，也可透過本合作社找到適合的實驗教育工作者。本合作社的社員皆為實驗教育工作者，與從傳統體制教育師資培育單位畢業的師資的差異，在於社員在教學、演講、培訓活動、專業諮詢等教育服務上，提供符合實驗教育相關法規與實驗教育理念的服務。過去獨立的實驗教育工作者因缺少管道，而難以接觸有興趣了解和取得服務的需求方。本合作社的實際進行方式如下：
   1. 本合作社對外進行宣傳，並承攬實驗教育相關的服務，如教學、演講、培訓活動、專業諮詢等教育服務.
   2. 本合作社將所承攬的實驗教育服務，分配給合適與有意願的社員。
2. 執行項目與期程
   1. 每年2次（4月初、10月初），配合非學實驗教育的申請期程，舉辦1-2個整天的實體活動，內容如下：
      1. 課程理念說明會：對象為家長，由教育工作者主持，說明課程進行細節。
      2. 體驗試上課：對象為實驗教育學生，作為師生選課依據。
      3. 靜態展：可同時在現場佈置已有課程的成果展覽
      4. 沙龍讀書會 /open space：對象為教育工作者及一般大眾。
      5. 推廣實驗教育理念，深入探究實驗教育現場實況，支持現場教師。
      6. 受理合作社入社申請
   2. 每年2次（7月、1月），另外舉行小型的聯合線上課程說明會。
   3. 每月1-2次，邀請教育工作者上 podcast 節目介紹自己的理念，並宣傳實驗教育理念與課程。
   4. 勞務承攬與分配流程：
      1. 家長參與後發給選課問卷
      2. 承攬實驗教育服務
      3. 分配給社員開課
      4. 以合作社名義簽訂三方合約（包含時間、場地、費用、教師薪資及保障等）
      5. 向需求方收取系統維護費、向社員收取承攬行政費
      6. 並將薪資交付與教育工作者。
3. 實驗教育勞務承攬與分配預算
   1. 本合作社財務永續經營方式：
      • 1次性：所收到的教育服務費用，其中85%將直接轉交提供教育服務的社員，而剩餘的10%和5%將作為行政費與系統維護費用。材料費則完整轉交社員。

（二）實驗教育合作社 x 他群｜教案開發計畫

1. 目標：108課綱推行，各級學校都迫切需要「社會議題融入教育」的培訓需求，而遊戲化教育是一個熱門且合適的切入角度。本案為實驗教育合作社，與他群議題體驗設計公司，共同開發他群相關桌遊相關教案。教案開發完畢後，將由實驗教育合作社，作為他群「實體桌遊」其中一個代理窗口，與特別指定之各級學校邀課講師合作單位。
   1. 由實驗教育合作社通路販售之實體桌遊（教具），他群提供官網售價65%之進貨價
   2. 由他群通路轉介紹之教育訓練場次，不論內容，講師費20%為他群之業務抽成
   3. 由實驗教育合作社自行業務開發之教育訓練場次，以他群獨家授權課程名義，他群收取10%講師費作為授權費
2. 執行項目與期程
   1. 開發期間桌遊教具由他群提供
   2. 開發活動設計由實驗教育合作社規劃與執行
   3. 由每款遊戲，三場活動：社內試玩討論一次、第一次測試、修正後第二次測試
   4. 第一期合作開發，以這五款桌遊按照先後順序進行
      1. 光明城市：永續發展議題
      2. 夢想之道：生涯探索
      3. 霧中審判：法制教育
      4. 烏托邦賽局：政治與經濟制度
      5. 眾聲議會：民主對話
3. 初期社群活動規劃
   1. 名義：教案開發／社會議題聊聊／桌遊小聚
   2. 合作地點：河神的丸子、樂活空間、圖書館、社會創新中心、慢慢餐廳等公共空間
   3. 參加費用：200元，可抵桌遊教材購買金／已購買遊戲之個人／教育單位（至多3人
   4. 教案開發重點
      1. 108課綱相關之科目、章節／大專創新創業領導力等向度／SDGs對應項目
      2. 以班級進行，每場學員容納10-60人
      3. 前導互動遊戲（互相認識）
      4. 團體版規則說明簡報／操作練習
      5. 進行5/15/30/45不同分鐘的遊戲時間時，講師可用引導語
      6. 小組紀錄學習單
      7. 15、25分鐘初階、進階版本議題導覽
      8. 不同遊戲規則／可能遊玩策略之意義
      9. 結尾個人反思與行動宣告學習單
   5. 課程結構：共兩小時，120分鐘

時間 min
15	暖場互動／小組認識
15	遊戲說明
60	遊戲時間
30	反思與討論