「教育券」修訂間的差異
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#特殊教育理念 | #特殊教育理念 | ||
#*例如：讀經、基督教、親子共學…… | #*例如：讀經、基督教、親子共學…… | ||
| − | # | + | #家長對現有體制教育不满 |
| − | # | + | #學生在學校適應不良 |
#*#家長考量決定申請實驗教育試試看 | #*#家長考量決定申請實驗教育試試看 | ||
#*#學校老師建議 | #*#學校老師建議 | ||
| − | # | + | #特殊學習需求 |
| − | #* | + | #*特教生: |
| − | #*# | + | #*#有鑑定 |
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| − | #* | + | #*資優生 |
| − | #* | + | #*特殊專長，如:音樂、溜冰、舞蹈、桌球、高爾夫球…… |
===思考方向=== | ===思考方向=== | ||
於 2021年10月30日 (六) 23:29 的修訂
實驗教育學生補助需求
申請實驗教育的類型:
- 特殊教育理念
- 例如：讀經、基督教、親子共學……
- 家長對現有體制教育不满
- 學生在學校適應不良
- 家長考量決定申請實驗教育試試看
- 學校老師建議
- 特殊學習需求
- 特教生:
- 有鑑定
- 無鑑定或疑似：特別是無鑑定，且在校適應狀況不佳者，容易出現申請自學，但無資源可申請使用的情形。
- 資優生
- 特殊專長，如:音樂、溜冰、舞蹈、桌球、高爾夫球……
- 特教生:
思考方向
- 特殊教育理念型：可否以計畫申請方式取得相關補助？或使用公有場地？
- 因現在制度不足因應特殊學習需求，可否取得相關補助？
- 如果可以申請補助，權利義務有無不同？
- 是否參酌科學班、音樂班、特教班……等特殊教育補助要點？
國民教育階段
- 特殊學習需求特教需求，如：語言治療、職能治理、社交技巧……等
- 學生輔導平台
- 個人自學計畫執行者/家長研習課程(教師研習)
- 學習場地
- 參加各類型科展競賽資格
高中階段
- 高中自學生免費參加職訓課程
- 學生輔導平台
