「2020論壇/資深公民回應終身學習再界定」修訂間的差異
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在2020年的均優論壇,我們設計了兩場關於終身學習的座談。第一場由不同角度的青年人談他們的終身學習,由青年世代的角度檢視,近年來青年投身創新創業、以及各式各樣的自我實現,在這個知識半衰期極短極快的當代中,終身學習對於他們的實際意義和需求會是什麼?第二場由中生代出場,由回應第一場的青年論點出發,接力發展關於終身學習的想像。<br/><br/> | 在2020年的均優論壇,我們設計了兩場關於終身學習的座談。第一場由不同角度的青年人談他們的終身學習,由青年世代的角度檢視,近年來青年投身創新創業、以及各式各樣的自我實現,在這個知識半衰期極短極快的當代中,終身學習對於他們的實際意義和需求會是什麼?第二場由中生代出場,由回應第一場的青年論點出發,接力發展關於終身學習的想像。<br/><br/> | ||
透過深入理解各種現象背後的意義,在後疫情社會風險意識之下,我們希望重新審視並探索未來終身學習政策應具備的視野、格局與新樣貌。<br/> | 透過深入理解各種現象背後的意義,在後疫情社會風險意識之下,我們希望重新審視並探索未來終身學習政策應具備的視野、格局與新樣貌。<br/> | ||
− | + | *時間:109年06月14日(日)14:30-17:00 | |
− | + | *參與方式:報名者可以得到各議程線上會議室連結、進入線上會議通行碼,其線上 提問,議程主持人應優先討論。 | |
− | + | *報名方式:http://quality-learning.net/2020/signup/signup.php (請至2020均優學習論壇網頁進行報名,本場次「資深公民回應終身學習再界定(150) 」位於6/14(日)14:30-17:00@2-1教室的欄位中,請勾選之。) | |
− | + | *主持人:楊志彬/社區大學全國促進會秘書長 | |
− | + | *與談人:廖雲章/天下雜誌獨立評論總編輯<br/>林崇熙/國立台灣歷史博物館館長<br/>黃月麗/教育部終身教育司司長<br/>吳思瑤/立法委員(教育及文化委員會)<br/>青年世代場次代表人:柯穎瑄/社區大學全國促進會12年國教組組長<br/>吳亞軒/聚樂邦共同創辦人 |
於 2020年8月7日 (五) 02:29 的修訂
社團法人社區大學全國促進會
《社區大學與12年國教計畫》
跨界學習工作坊:資深公民回應終身學習再界定
在我們這個社會,國人終身學習風氣非常活絡,但其所發揮的終身學習影響力卻非常不相稱,活絡的終身學習既無助於挽救閱讀出版文化的萎縮,也無助於在地文化以及公民參與的深化。而國家的終身學習政策對此似乎很難發揮引導的作用。
2020年台灣經歷新型冠狀病毒肆虐整整半年,我們的終身學習在疫情影響下呈現兩極不同的面貌。一方面,在社交危機下,所有正式終身學習系統幾乎停擺,卻無人出來置一詞,正正顯見我國終身學習系統的邊緣化與脆弱。另一方面,在正式的終身學習系統之外的民間社會,疫情假新聞的辨識軟體、社區自主防疫措施、社大實驗型網路課程、線上論壇紛紛出爐,卻也印證了民間蓄積在各領域的知識力、串連力與學習力之深厚與可貴。
在2020年的均優論壇,我們設計了兩場關於終身學習的座談。第一場由不同角度的青年人談他們的終身學習,由青年世代的角度檢視,近年來青年投身創新創業、以及各式各樣的自我實現,在這個知識半衰期極短極快的當代中,終身學習對於他們的實際意義和需求會是什麼?第二場由中生代出場,由回應第一場的青年論點出發,接力發展關於終身學習的想像。
透過深入理解各種現象背後的意義,在後疫情社會風險意識之下,我們希望重新審視並探索未來終身學習政策應具備的視野、格局與新樣貌。
- 時間:109年06月14日(日)14:30-17:00
- 參與方式:報名者可以得到各議程線上會議室連結、進入線上會議通行碼,其線上 提問,議程主持人應優先討論。
- 報名方式:http://quality-learning.net/2020/signup/signup.php (請至2020均優學習論壇網頁進行報名,本場次「資深公民回應終身學習再界定(150) 」位於6/14(日)14:30-17:00@2-1教室的欄位中,請勾選之。)
- 主持人:楊志彬/社區大學全國促進會秘書長
- 與談人:廖雲章/天下雜誌獨立評論總編輯
林崇熙/國立台灣歷史博物館館長
黃月麗/教育部終身教育司司長
吳思瑤/立法委員(教育及文化委員會)
青年世代場次代表人:柯穎瑄/社區大學全國促進會12年國教組組長
吳亞軒/聚樂邦共同創辦人