「2023論壇/從拒學荊棘中開出生命之花」修訂間的差異
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#結合學校輔導室，針對拒學、懼學的學生，提供心理諮詢、學習策略調整 ... 等輔導知能。 | #結合學校輔導室，針對拒學、懼學的學生，提供心理諮詢、學習策略調整 ... 等輔導知能。 | ||
#媒合地方創生和當地企業與社會資源，建立各地方社區學習資源平台。 | #媒合地方創生和當地企業與社會資源，建立各地方社區學習資源平台。 | ||
| − | + | #*教你撰寫自學計畫書、陪伴拒學生透過實驗教育找回學習動機的方法 https://www.youtube.com/watch?v=HjiFKr_IMEA | |
| − | *教你撰寫自學計畫書、陪伴拒學生透過實驗教育找回學習動機的方法 https://www.youtube.com/watch?v=HjiFKr_IMEA | ||
===邀請對象=== | ===邀請對象=== | ||
:對個人實驗教育、個人學習策略輔導、地方創生、學習聚點……有興趣的大眾。 | :對個人實驗教育、個人學習策略輔導、地方創生、學習聚點……有興趣的大眾。 | ||
於 2023年7月26日 (三) 01:50 的修訂
微社群名稱
Only實驗教育：陪伴拒學生/自由生轉自學到社會就業或創業
社群介紹
- 陪伴拒學生轉自學，也能高中畢業及就業力培養！課程設計理念並非現今的一綱多本，採無綱無本，以學生為中心的五感體驗課程，結合杜威教育理論、生涯規劃輔導和PBL教學法等，並運用地方創生資源探索生涯，打造平價奢華的學習歷程檔案也是就業的履歷表！
議程人員
- 蕭典義、李昭瑢、黃鈴諭
倡議內容
- 結合學校輔導室，針對拒學、懼學的學生，提供心理諮詢、學習策略調整 ... 等輔導知能。
- 媒合地方創生和當地企業與社會資源，建立各地方社區學習資源平台。
- 教你撰寫自學計畫書、陪伴拒學生透過實驗教育找回學習動機的方法 https://www.youtube.com/watch?v=HjiFKr_IMEA
邀請對象
- 對個人實驗教育、個人學習策略輔導、地方創生、學習聚點……有興趣的大眾。
