2022論壇/無處不學的智慧教育環境

一、數位實中的未來想像

初衷

教育的目的	對制度的重新想像
對學校的重新想像	對課程的重新想像
三年學分表(必修)	三年學分表(選修)
對學習的重新想像	同步與非同步課程
對課表的重新想像	對校園的重新想像
對教學的重新想像	對評量的重新想像
對教師的重新想像	對學生的重新想像

誰適合數位實中？

1. 招生
   • 招生對象：自律自主、嚮往學習自由且願意挑戰新教育模式
   • 招生方式：特殊選才+申請入學
     
2. 教甄
   • 各領域教師：人文社會、理工科技、藝術健體各2位。
     1. 具備中等學校教師證
     2. 需視情況兼授跨領域協同課程
     3. 具備創新思惟、合作行動、彈性適應
     4. 需兼任成長導師、學輔教師、行政工作

考試階段	甄選方式	注意事項
初試	採上機實作，考試時間4小時 實作項目分別為： (1)教學設計(70%) (2)資訊能力(30%)	應試考生必須自行準備以下項目： (1)筆電(可執行文書處理及相關資料上傳) (2)自備連線網路(現場不提供相關網路資源) (3)當日於考試期間，現場並無供應電源使用，請考生自行評估電量或自備行動電源。 (4)作品繳交一律以PDF上傳，請自備相關程式。 (5)教育晤談時，可使用個人載具連結相關設備，請考生自備相關連結所需器材，現場僅提供投影器材。
複試	採跨域協作與教育晤談二階段進行，考試時間約8小時 (1)跨域協作(40%) (2)教育晤談(60%)

學生數位學習工具的準備

1. 學生自備筆記型電腦(BYOD)—主要學習工具
   1. 附攝影鏡頭(線上同步課程需使用)。
   2. 具備OFFICE軟體(WORD、EXECEL、POWERPOINT)，培養學生行動學習、自主學習能力。
2. 學校提供平板電腦IPAD—輔助學習工具
   1. 須遵守學校「載具借用管理辦法」，妥善保管及使用。
   2. 依學校規定安裝學習軟體及MDM，保留學生載具使用情形。
   3. 學校提供充電器在校充電。

學習基地

二、臺北市學生自備載具到校計畫

學生自備載具（BYOD）到校學習@中崙2022

(一)參與班級數：高一有10個班、高二有3個班，共計13個班。

(二)參與教師數：18位教師。

(三)參與學生數：468人參加。

(四)應用學科：國文、數學、物理、地球科學、資訊、生物、英文、生活科技、歷史科及自然探究與實作課程、 校訂必修及班級經營。

(五)班級導師；負責向學生及家長傳遞訊息、說明計畫實施、班級載具管理，收同意書回條、收集家長學生意見、發現實施問題。

擴大效益作為

• 8/18教育博覽會(bouncy castle)，教育局辦理BYOD暨行動學習論壇。
  地球科學杜唯嫚老師BYOD教學分享
• 8/26校內教師共同備課，BYOD成果分享。
  高一導師陳雪芳老師BYOD班級經營應用分享

BYOD在國文課堂的運用—中崙高中 國文科 朱盈潔老師