2021論壇/實驗大學來了嗎？

雜學校前客座主編 ⽺正鈺

我們為什麼要念⼤學？

1. 能塑造⼀個「學習社群」
2. 從做中學去⼀起解決問題
3. 獲得和累積「學習證明」
4. 有彈性的「學習保護傘」

現在的⼤學有什麼困境？

1. 能塑造⼀個「學習社群」
   • 入學⽅式、科系必修、教學⽅式、導師不⾜
2. 從做中學去⼀起解決問題
   • 對接社會、教師資格、教學評鑑
3. 獲得和累積「學習證明」
   • 實作專題的評量、遠距教學認證
4. 有彈性的「學習保護傘」
   • 畢業⾨檻、學位授與

我對高等教育的想像與商業思維學院的實踐/商業思維學院院長游舒帆

適應能力(Adaptability)

• 能面對不確定性 vs.希望萬無一失
• 接受沒有標準答案 vs.總是要求標準答案
• 能主動找尋答案 vs.希望他人提供答案
• 能從錯誤中獲得學習 vs.害怕犯錯不願意探索
• 具備自我學習的能力 vs.只在必要時才學習

我們怎麼協助學生培養適應能力

• 引導與思考
  引導/提問/不給標準答案
• 啟發與實踐
  學習/動手做/犯錯/調整/再次行動
• 多面向回饋
  老師回饋/學生回饋/同學回饋

教育資源太稀缺

• 一對一太花老師個人時間
• 老師難以針對給予個性化回饋
• 改變必須透過長時間、高頻率的互動
  
  

如何讓這件事情有機會規模化？

　

讓思考發生在每個學習時刻

• 思考是一種習慣，當你習慣思考，你對身邊發生的一切就會更留意，也會漸漸理解事情背後的「為什麼」
• 當學生開始學會思考，學習就變得有趣了。

• Step1：鼓勵大家提問、討論與分享心得。
• Step2：互相陪伴、互相支持、互相學習。
• Step3：近50位業界專家擔任mentors。
  • 老師只是鷹架的搭建者、啟發者、引導者，同儕才是你最好的學習對象。
  • 圍著老師的時代已經過去了，當老師不再總是學習過程中的資源瓶頸，學習才能在更多的場域中發生。
• Step４：讓學習交流在每天發生。
  • 結交同好
    1. 小組：深度、個性化
    2. 區域：社區、實體化活動
    3. 社團：學習＝線上＊線下
  • 邊學、邊實踐

議程影片連結

https://youtu.be/bbTldpFEpmE