2018論壇/善用科技實踐個人化學習

以均一教育平台為例談善用科技實踐個人化學習的工具發展

均一平台教育基金會相信「以學習者為中心的個人化素養教育」是未來的教育典範，各國都努力在往這個方向邁進。台灣雖然挑戰頻頻，但卻也因著人文主義的興盛，市場夠大也夠小，有由下而上的創新機制，可能可以把危機變成轉機，有機會成為東亞、甚至是世界教育典範轉移的領頭羊，引領潮流。而這轉變的核心，就是從「一體適用」的思維、「工廠模式」的教育方法解放出來。

教育影響的評估重點應在孩子的學，過程要評估老師的教。均一評估台灣中小學的教育影響力的方式是第一個要找出什麼是高品質的學習，第二個是要找到規模化的方法，讓更多學生可以有高品質的學習。如此，就可以大幅提升台灣的教育影響力。

教育影響力 = 學習品質 * 學生人數 =［學習的適切性* 學習深度］*［教師人數 * 每位教師教多少學生〕

目前多數體制內教師卻只能用一體適用的淺層方法，因而導致更高品質的教育成為體制外的稀有財，產生學力落差。 均一看到透過科技發展「智慧助教」能夠讓好教學走出單一教室，讓一般教師有助手能因材施教，讓學生能按照自己的速度學習，提升學習適切性、深度與降低教師轉變的門檻。

過去五年，均一已建立了良好的基礎，我們深度的配合教育現場，建立符合教師使用需求能夠融入教育現場的產品與服務，敏捷開發內容與軟體功能配搭翻轉教學，快速成為全台最大、最好的中小學平台。除了易用以外，我們非常關心均一教育平台的影響力，是否真正能夠幫助學生學得會，也在過去五年被證明能夠透過老師在教學上運用均一平台幫助學生的學習成效。

在教育內容面，我們提供了共超過10,000部涵蓋國小到高中數學的影片。其餘尚有國高中自然科學、部分電腦科學、部分國小英語、部分的社會科學與藝文科目，提供了超過超過2,500組、40,000題的練習題，幫助學生在透過影片學習後，也能立即透過練習，幫助學習吸收與熟練。這一階段，我們確保內容能幫助孩子學得會。

在軟體面，我們以老師融入教學為核心，提供了學習數據總覽功能，統整資訊即時回饋，教師可即刻了解學習狀態。也提供了指派任務功能，讓教師能針對不同程度的學生，給予客製化任務，做個人化學習。 另外，對內均一運用過往五年所收集超過一億筆的資料，建立良好的數據資料庫，讓團隊全體，皆可以透過資料庫撈數據，運用量性資料來協助產品開發與推廣。 在推廣面，我們透過與宜蘭縣深度合作，邀請公正第三方台大經濟系林明仁教授團隊驗證均一有效性。在推廣的過程中找到推廣成功的關鍵因素，在其他深度合作10縣市客製化推廣計畫，透過聯合教育局處的行政能力，協助辦理大規模的教師研習，如分區研習、初任教師研習營、8小時以上之深度研習工作坊等，拓展教師使用人數與加深教師使用深度。舉辦超過50場縣市研習，參與教師人數超過3千名。全年參與教師自主性增能研習與營隊，如夢的N次方、數學咖啡館營隊活動超過10場，影響教師數超過百名以上。

過去的五年我們有走對的路有所成果，但我們也看到未來五年現場的需要，以下四點是過去的學習經驗，也將會是均一在接下來的五年最主要發展的策略：

1.單純產品無法有效輔佐教師：我們觀察到教室現場需要的，很多時候不只是一個好用的工具，還是需要搭配教學法，如此在不同情境下才更容易導入課堂中幫助現場，也更容易複製，讓更多教師可以適時地在自己的教室運用，擴大規模與影響力。

2.每一個孩子都需要差異化教學：我們從服務偏鄉小校學習弱勢的學生為起點，協助改善補救教學成效，然在推廣時，從相當多教師的回饋得知，在課堂中很難幫助到學習弱勢的學生，如要幫助到學習弱勢的學生，就無法兼顧其他學生，因此需要更好的教學法與工具來幫助教師在課中進行差異化教學，幫助每一個學生。

3. 內容除了知識講解外，也需要能引起動機：我們觀察到除了單純觀看知識講解型影片外，在學習的過程中，也會需要一些提問、互動、生活應用等，更加深學生學習的深度，能有更高層次的學習。此時，內容不僅能幫助孩子學得會，而是「想要學、學得會、學會學」。

4. AI的必要性：我們看到當教師面對三到五個學生的時候，有時間可以針對不同的學生，做差異化教學，讓每一個學生都得到其適合的學習。但如果是面臨一個20人以上的班級時，其實教師即使有方法，也沒有足夠的時間可以做到。因此，我們看到教師會需要更智能化的工具輔助，開發AI功能，將能更快更有效率的幫助教師短時間內定位每一位學生，有效率地提供適合的學習路徑，讓教師不論帶多少的學生，都可以落實差異化教學，有更多的時間可以給每一位學生更多的一對一指導與陪伴。

未來五年，恰逢「以學習者為中心」的108課綱將要施行的前期，是教育現場改變的關鍵時刻，我們看到從下而上很自主的改變力量，市場有強需求需要被滿足。均一會持續的投入，從單純產品走向Total Solution、從補救教學到差異化教學、從內容1.0走向內容2.0、從數據走向AI。

均一的模式是少數能同時提升學習適切性、學習深度、教師人數的模式，我們看到也深信持續發展均一智慧助教，配搭發展其運用的教學法的「整合性解決方案」是大幅提升台灣中小學教育影響力的重要方法之一。展望均一在接下來的五年能啟發4萬位現場教師初階運用均一平台於教學，同時有1萬位教師能進階運用均一落實差異化教學 - 讓每一個孩子學得會數學等基本學科，甚至自主超前學習。在2022年時，若以一班20位孩子來估算，均一預估將有20萬位孩童，15%的國中小學生，穩定透過均一平台學習。