2024論壇/台東閱讀教學自主學習課程

講者

李彥穎

簡介

如何引導國中生藉由閱讀推廣活動，結合學校及校外社區資源建立自主學習的基礎能力。推廣活動中的觀察和記錄來找尋自主學習的目標設定。改變在主題活動參與後的自我動機層次，能由較低的外部調節漸至內部調節。學生能學習利用策略形成計畫及根據實際狀況預設執行，完成自主學習階段目標或成果展示。