2015論壇/動手玩機器人

『想、學、用、心、玩』動手玩機器人Robot R A C E R

近年來，教育從「傳統教學」到「九年一貫」蛻變 至現在的「十二年國教」。在這波來勢洶洶的教育改革中，讓老師們重新檢視自身的教學。老師們認知到， 每個孩子擁有的智慧是多元的，不是每一個孩子都是從同一扇窗看世界；教育該給孩子的，是讓他擁有打開他想嘗試打開任一扇窗的能力。老師們也體認到：讀書並不是苦讀而不教學生思考，苦讀並不會讓學生成功，活用才是學習的精髓。

教育最大的轉變不該只是升學制度的改變；學校的成就不僅僅是硬體設備的提升、班級數的增加、亮麗的升學表現；老師們關注的是教學改造，更在乎的是學生「學」的本質，希望能從教學上引導孩子從「被動的背誦學習」變為「主動的應用學習」。

「無敵鐵金剛」的發想

「無敵鐵金剛」，是許多人難忘的純真回憶，陪伴 許多人度過童年的美好時光。在國華國中，也有一位 為之著迷的老師。他夢想能將兒時心目中的偶像，智 勇雙全、正義化身的無敵金剛，帶到上課的講堂與學 生分享；他夢想冷冰冰的資訊教室能幻化成一座綺麗 繽紛的夢工廠；他夢想學生能親手創造出專屬於自己 獨一無二的無敵鐵金剛。

創意夢工廠─機器人來幫忙

如何才能將無敵鐵金剛重現教室中，這時，團隊成員想要利用「機器人」來幫忙實現夢想。個人電腦革命的領袖比爾．蓋茲預言：「機器人學」將成為下一個熱門領域。教育學家 Greenfield 認為， 將機器人運用在教育及教學領域十分符合學生的學習心理，學生較喜歡互動性高，甚至可以動手操作的東西。 就這樣，這個從最純真的童年開始的教學發想，希望透過活化、整合的課程，把學習主導權還給學生，陪伴學生找到學習最單純的快樂。

讓每位學生用機器人『想學用心玩』

因著這個充滿童趣的開始，這個夢想越做越大，一個又一個的老師、一個又一個的領域加入。這一次老師們走進教室，結合資訊、數學、藝文領域，和學生 一起動手，實現夢想……我們希望學生能『想、學、 用、心、玩』。