2014論壇/村落的學習角

這一場次是由花蓮三位長期致力於「鄉村教育」的老師們組成，他們各自出身於學院、社區、學校，卻共同在長期的實踐中探問著：所謂「偏鄉/弱勢」兒童青少年，從其成長、學習到養家就業後，與鄉村的可能關係為何？而教育機構，又可以在這個課題上扮演著怎樣的開創性角色？

這場名為「村落的學習角」的論壇中，我們試著碰觸以下議題：

1. 教育與偏鄉村落的關係為何？教育如何能破除學校圍牆的藩籬，面對並回應鄉村發展的危機與課題？
2. 「向村落學習/使村落成為學習角」如何不只是一句口號、不只是正式課程的點綴，而從根本精神上貫串學習整體過程？以鄉村為基地的課程可能是什麼？
3. 面對鄉村凋零，教育是採取「教育給人階級翻身的機會」，鼓勵遠離家園，抑或，教育亦可為孩子給出「長大後留在當地」的選項？
4. 教育與產業的關係為何？何謂人文生態產業？如何透過跨領域學習社群的協作，帶著孩子在這些新興產業中有所學習與思考？
5. 何謂非資本主義利益導向式的產業模式，它與弱勢青少年的學習與未來就業有何關聯？
6. 城鄉共益的交流形式，如何在村落的課程中發生？

竭誠邀請您的參與與分享。