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- 2022年10月28日 (五) 02:51 差異 歷史 +302 2022論壇/全民國防教育
- 2022年9月9日 (五) 09:47 差異 歷史 +6 2022論壇/青色班級的實踐 目前
- 2022年9月9日 (五) 09:45 差異 歷史 +12 2022論壇/青色班級的實踐
- 2022年9月9日 (五) 09:38 差異 歷史 -110 2022論壇/青色班級的實踐
- 2022年9月9日 (五) 09:24 差異 歷史 +20 2022論壇/青年社群的起步與永續 目前
- 2022年9月9日 (五) 09:21 差異 歷史 -563 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月9日 (五) 09:16 差異 歷史 +594 2022論壇/在藝術中找到自我圖像 →簡介 目前
- 2022年9月9日 (五) 08:45 差異 歷史 +8 2022論壇/新生代的教育改革模式 目前
- 2022年9月8日 (四) 05:54 差異 歷史 -36 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 目前
- 2022年9月7日 (三) 05:28 差異 歷史 +166 2022論壇/為什麼要去學校
- 2022年9月7日 (三) 05:20 差異 歷史 +377 2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來 目前
- 2022年9月6日 (二) 04:40 差異 歷史 +9 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 04:27 差異 歷史 -5 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:49 差異 歷史 +4 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月6日 (二) 02:49 差異 歷史 0 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月6日 (二) 02:48 差異 歷史 +1,532 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月6日 (二) 02:42 差異 歷史 +646 2022論壇/遊戲不只是遊戲
- 2022年9月6日 (二) 02:39 差異 歷史 +2 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾
- 2022年9月6日 (二) 02:39 差異 歷史 +719 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾
- 2022年9月6日 (二) 02:34 差異 歷史 +3 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月6日 (二) 02:34 差異 歷史 +185 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月6日 (二) 02:27 差異 歷史 +36 2022論壇/為什麼要去學校
- 2022年9月6日 (二) 02:26 差異 歷史 +2,832 2022論壇/為什麼要去學校
- 2022年9月6日 (二) 02:14 差異 歷史 0 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:14 差異 歷史 +1 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:13 差異 歷史 +219 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:10 差異 歷史 0 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:10 差異 歷史 +1,467 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:07 差異 歷史 +321 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月6日 (二) 02:04 差異 歷史 +2,622 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 12:29 差異 歷史 +5 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 12:29 差異 歷史 +6 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 12:17 差異 歷史 +1,689 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 12:01 差異 歷史 -46 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:29 差異 歷史 +439 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 09:26 差異 歷史 +448 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 09:25 差異 歷史 +427 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:22 差異 歷史 +2 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:21 差異 歷史 +4 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:21 差異 歷史 +1,140 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:17 差異 歷史 -26 2022論壇/新生代的教育改革模式 →一、台灣開放教育推動團隊
- 2022年9月5日 (一) 09:17 差異 歷史 +311 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:13 差異 歷史 +234 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:12 差異 歷史 +541 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 09:07 差異 歷史 +1,217 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 08:51 差異 歷史 +33 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 08:51 差異 歷史 +491 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月5日 (一) 08:43 差異 歷史 +43 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 08:38 差異 歷史 -1 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:38 差異 歷史 +9 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:37 差異 歷史 +108 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:30 差異 歷史 +168 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 08:26 差異 歷史 +196 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:23 差異 歷史 0 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:23 差異 歷史 0 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 08:23 差異 歷史 +36 2022論壇/青年社群的起步與永續
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- 2022年9月5日 (一) 07:04 差異 歷史 +3,771 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 06:59 差異 歷史 -3,371 2022論壇/新生代的教育改革模式 使用 "分類:2022論壇" 取代內容 標籤:替換
- 2022年9月5日 (一) 06:52 差異 歷史 +703 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 06:46 差異 歷史 0 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 06:46 差異 歷史 +461 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月5日 (一) 06:23 差異 歷史 +61 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年9月5日 (一) 06:23 差異 歷史 +16 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年9月5日 (一) 06:22 差異 歷史 -428 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年9月5日 (一) 06:22 差異 歷史 +5,865 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →參考資料
- 2022年9月5日 (一) 05:59 差異 歷史 +32 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 05:58 差異 歷史 +34 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 05:58 差異 歷史 0 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 05:57 差異 歷史 +88 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 05:56 差異 歷史 0 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 05:56 差異 歷史 +9 2022論壇/青年社群的起步與永續 →青年民主協會
- 2022年9月5日 (一) 05:53 差異 歷史 +1,911 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 04:18 差異 歷史 -1,412 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月5日 (一) 04:02 差異 歷史 +127 2022均優學習論壇基本說明 目前
- 2022年8月31日 (三) 07:57 差異 歷史 +20 2022均優/工作人員注意事項
- 2022年8月29日 (一) 08:02 差異 歷史 +8 2022均優/工作人員注意事項
- 2022年8月29日 (一) 07:39 差異 歷史 +172 2022均優/工作人員注意事項
- 2022年4月29日 (五) 06:40 差異 歷史 -7 2022均優學習論壇議程提案 →A+A:3D 建模授徒開館
- 2022年4月29日 (五) 06:37 差異 歷史 +8 2022均優學習論壇議程提案 →網路行動科技公司【張書懷】
- 2022年4月29日 (五) 06:19 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇議程提案 →自主學習與大學生的實踐與發現【秘蜜基地繪本屋、近未來學習孵化基地】
- 2022年4月29日 (五) 06:19 差異 歷史 +47 2022均優學習論壇議程提案 →創意手繪小書【秘密基地繪本屋】
- 2022年4月29日 (五) 06:18 差異 歷史 +169 2022均優學習論壇議程提案 →自主學習與大學生的實踐與發現【陳東玉、吳東燦】
- 2022年4月29日 (五) 03:13 差異 歷史 +508 2022均優學習論壇議程提案 →發現不一樣的北投-走讀導覽聽故事【臺北市北投社區大學】
- 2022年4月29日 (五) 02:58 差異 歷史 +988 2022均優學習論壇議程提案 →g0v 零時小學校:自主數位協作教育向下扎根【g0v 零時小學校】
- 2022年4月29日 (五) 02:56 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →經營自媒體也可以做教改?【學習家小羊;越育】
- 2022年4月29日 (五) 02:51 差異 歷史 -4 2022均優學習論壇議程提案 →經營自媒體也可以做教改?【學習家|小羊;越育】
- 2022年4月27日 (三) 01:39 差異 歷史 +744 2022均優學習論壇議程提案 →民主與民主教育【曹立寬、林睿育、黃政雄】
- 2022年4月24日 (日) 12:59 差異 歷史 -6 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月22日 (五) 05:32 差異 歷史 -23 2022均優學習論壇議程提案 →民主與民主教育【曹立寬、林睿育、黃政雄】
- 2022年4月22日 (五) 05:31 差異 歷史 +111 2022均優學習論壇議程提案 →民主與民主教育【曹立寬、林睿育、黃政雄】
- 2022年4月22日 (五) 05:29 差異 歷史 +23 2022均優學習論壇議程提案 →為什麼要去學校?【李昂、周樂生、黃韻文】
- 2022年4月22日 (五) 05:29 差異 歷史 +18 2022均優學習論壇議程提案 →Old is new——青色班級的實踐【貍想教育】
- 2022年4月22日 (五) 03:19 差異 歷史 +55 2022均優學習論壇議程提案 →Old is new——青色班級的實踐【貍想教育】
- 2022年4月22日 (五) 02:40 差異 歷史 +17 2022均優學習論壇議程提案 →家庭的拉扯與矛盾【Dora媽咪、陳思安、張淳婷】
- 2022年4月22日 (五) 02:39 差異 歷史 +16 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育合作社的初衷與可能性【Emma、李嘉年、許明宏】
- 2022年4月22日 (五) 02:21 差異 歷史 +5 2022均優學習論壇議程提案 →創意手繪小書【陳東玉】
- 2022年4月22日 (五) 02:05 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育合作社的初衷與可能性【Emma、李嘉年、許明宏】
- 2022年4月22日 (五) 02:01 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →Old is new——青色班級的實踐【貍想教育】
- 2022年4月22日 (五) 01:59 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育合作社的初衷與可能性【林怡廷、李嘉年、許明宏】
- 2022年4月14日 (四) 02:39 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇議程提案 →在藝術中體現教育【蕭仲恩、蔡宜儒】
- 2022年4月13日 (三) 06:37 差異 歷史 +198 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月8日 (五) 05:40 差異 歷史 +90 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月8日 (五) 05:35 差異 歷史 +125 首頁 →秘書處
- 2022年4月8日 (五) 05:32 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 →報告事項
- 2022年4月8日 (五) 05:25 差異 歷史 0 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 →報告事項
- 2022年4月8日 (五) 05:24 差異 歷史 +2,027 新 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 已建立頁面,內容為 "分類:秘書處 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.04.08(五)下午16:30~17:30</span>=== ===地點:<…"
- 2022年4月8日 (五) 05:15 差異 歷史 +55 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 04:36 差異 歷史 +173 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月7日 (四) 15:48 差異 歷史 -44 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:47 差異 歷史 +1,315 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:38 差異 歷史 -14 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:37 差異 歷史 +8 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:36 差異 歷史 0 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:33 差異 歷史 +3,839 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 15:12 差異 歷史 +1,650 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 14:46 差異 歷史 +938 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 14:39 差異 歷史 +6 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 14:39 差異 歷史 -6 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月7日 (四) 14:38 差異 歷史 +3,517 新 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 已建立頁面,內容為 "分類:秘書處 ==台北市教師研習中心場地介紹== ===整體場地圖=== :<img src='http://jendo.org/uploadFiles/黃鈴諭/台北市教師研習中心…"
- 2022年4月1日 (五) 07:51 差異 歷史 +487 2022均優學習論壇議程提案 →悠遊台中學【台中市教育局】
- 2022年3月18日 (五) 08:58 差異 歷史 +667 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月18日 (五) 08:53 差異 歷史 +1,355 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:44 差異 歷史 +273 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:40 差異 歷史 +136 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:38 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇議程提案 →【青年社群
- 2022年3月11日 (五) 07:37 差異 歷史 +4 2022均優學習論壇議程提案 →【終身學習
- 2022年3月11日 (五) 07:37 差異 歷史 -2 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:32 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:30 差異 歷史 +638 2022均優學習論壇議程提案
- 2022年3月11日 (五) 07:21 差異 歷史 +2,163 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育
- 2022年3月11日 (五) 06:44 差異 歷史 +385 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育合作社【】
- 2022年3月11日 (五) 06:41 差異 歷史 +33 2022均優學習論壇議程提案 →體制教育的課程新翻轉
- 2022年3月11日 (五) 06:40 差異 歷史 +293 2022均優學習論壇議程提案 →體制教育
- 2022年3月11日 (五) 06:36 差異 歷史 +71 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月11日 (五) 06:22 差異 歷史 +70 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月11日 (五) 05:25 差異 歷史 +507 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月11日 (五) 02:00 差異 歷史 +139 2022均優學習論壇議程提案 →40年台灣教育本質變化
- 2022年3月11日 (五) 01:38 差異 歷史 -3 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月11日 (五) 01:38 差異 歷史 +51 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月11日 (五) 01:37 差異 歷史 +3,326 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群
- 2022年3月3日 (四) 09:36 差異 歷史 +673 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月3日 (四) 08:46 差異 歷史 +133 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 09:16 差異 歷史 +81 2022均優學習論壇各界別代表會議 →提案一、各軌召集人提出議程方向與講者建議
- 2022年3月1日 (二) 09:14 差異 歷史 0 2022均優學習論壇各界別代表會議 →提案一、各軌召集人提出議程方向與講者建議
- 2022年3月1日 (二) 09:13 差異 歷史 +1,341 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 08:49 差異 歷史 +896 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 08:20 差異 歷史 +5 2022均優學習論壇各界別代表會議 →報告事項
- 2022年3月1日 (二) 08:19 差異 歷史 +21 2022均優學習論壇各界別代表會議 →報告事項
- 2022年3月1日 (二) 03:19 差異 歷史 +27 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年3月1日 (二) 03:12 差異 歷史 +27 2022均優學習論壇各界別代表會議 →討論事項
- 2022年3月1日 (二) 03:10 差異 歷史 +20 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 03:09 差異 歷史 +1,144 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 03:01 差異 歷史 +698 2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年3月1日 (二) 02:58 差異 歷史 +174 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年3月1日 (二) 02:52 差異 歷史 +80 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月26日 (六) 16:43 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇基本說明 →七、形式:
- 2022年2月26日 (六) 16:43 差異 歷史 +25 2022均優學習論壇基本說明 →七、形式:
- 2022年2月25日 (五) 09:02 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 09:01 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 09:01 差異 歷史 +21 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:41 差異 歷史 +17 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:32 差異 歷史 +8 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:30 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:28 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:28 差異 歷史 +20 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:27 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:25 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:25 差異 歷史 +11 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:24 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:22 差異 歷史 -173 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:20 差異 歷史 +26 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:19 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:18 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:15 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇基本說明 →xxxx
- 2022年2月25日 (五) 08:08 差異 歷史 +134 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月25日 (五) 08:06 差異 歷史 +30 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月25日 (五) 08:04 差異 歷史 +72 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月25日 (五) 07:30 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月25日 (五) 07:30 差異 歷史 +148 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月22日 (二) 13:24 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →六、議程各軌召集人:
- 2022年2月22日 (二) 13:23 差異 歷史 -22 2022均優學習論壇基本說明 →六、議程各軌召集人:
- 2022年2月18日 (五) 05:52 差異 歷史 +29 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月18日 (五) 05:48 差異 歷史 +42 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月18日 (五) 05:45 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明 →八、召集人及講者任務
- 2022年2月18日 (五) 05:44 差異 歷史 -114 2022均優學習論壇基本說明 →七、形式:
- 2022年2月18日 (五) 05:40 差異 歷史 -220 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 05:33 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 05:33 差異 歷史 +910 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 02:10 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 02:09 差異 歷史 +10 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 02:00 差異 歷史 +338 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 01:53 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 01:51 差異 歷史 0 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 01:50 差異 歷史 +289 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 01:48 差異 歷史 +6 2022均優學習論壇基本說明
- 2022年2月18日 (五) 01:43 差異 歷史 +1,317 2022均優學習論壇基本說明