2015論壇/十二年國教實作體驗與探索

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、｢互動｣及｢共好」為理念。而為落實十二年國教課程的理念與目標，國教院特別啟動十二年國教教材與教學模組研發，以及課綱理念在學校層級的轉化、實踐與支持系統探究等整合性計畫。本場將以座談會的模式，邀請國教院相關計畫的參與者擔任與談人，針對目前研究的狀況及問題進行分享，並邀請與會者參與相關議題的討論，以作為未來推動12年國教課程轉化的參考。

會議規則：每位講者各分享15-20分鐘，綜合討論30-45分鐘

參考資料一：數學領域教材與教學模式研發之研究(鄭章華提供)

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實例略
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參考資料二：｢十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究｣概述(范信賢提供)

｢十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究｣為103年至107年的長期性整合型研究。課程綱要徒有文件不足以致行，本計畫係就本次十二年國民基本教育課程綱要所提出的理念與特色，透過國小、國中、普通高中、實驗教育學校或機構、原住民族學校等45所研究合作學校，就課綱實施所需的「學校總體課程計畫」、「課程實作項目」、「課務行政及運作機制」等面向，針對其需調整改變之處共同試行及協作，以開發並累積課程綱要轉化的實踐經驗，並透過發展各校案例、各式課程手冊，提出有實徵支持的研究。此外，這些實作及協作過程所需建置的行政及配套措施，將反應給「教育部師資、課程、教學與評量協作中心」，以營造課綱實施所需的支持條件與環境，為107學年度新課綱的逐年實施奠立良好基礎。