2015論壇/豐原囝仔
緣起
隨著去年底的大選結束，確定了臺中市未來的發展方向，林佳龍市長提出的以豐原為山線副都心、山守線環狀鐵路網、已施工中的鐵路高架化及臺中捷運等規劃，對於豐原未來的繁榮，當然有一定的助力。但是更重要的是，豐原要能在這些助力之上發展出可長、可久的經濟特色，才真正能有永續發展的出路。衡諸豐原現有的各方面條件，「文化觀光」應該是值得我們認真考慮的方向。
我們認為2015至2018年的這四年，是豐原能否成功轉型文化、觀光城鎮的關鍵，尤其2018台中國際花卉博覽會在豐原舉辦，更是我們躍上國內外觀光舞臺最重要的起點。然而，這樣美麗的豐原改造之夢，豐原人，我們準備好了嗎？除了公部門的硬體建設之外，要成就這樣的豐原夢，我們還需要豐富而多元的地方特產與市街，例如糕餅、漆器、木器、米食等，也需要熟悉地方文史、風土民情的深度導覽，更需要建立富而好禮的成熟公民素養與優美環境。
豐原人，我們準備好了嗎？要成就2018后豐花博的傳奇，很明顯地，我們需要努力的地方還很多，但這確實是豐原揮別邊緣化夢魘的可行方向。而最重要的關鍵是，我們在地居民的公民意識覺醒與參與。
〝豐原囝仔〞團隊的成立，就是為了呼喚我們在地居民們一起來參與，努力成就這美麗的豐原夢。
志工、學員參與方式
- 豐原郡在日治時期，管轄範圍包含豐原、潭仔、大雅、神岡、后里等地區，所以〝豐原囝仔〞歡迎這些地區對鄉土文化有興趣者，皆能申請加入〝豐原囝仔〞擔任志工。
- 〝豐原囝仔〞將隨著計畫期程，邀請轄區內的國小、國中、高中參與各項活動、培訓課程、專題研究，參與的學校教師〈含退休教師〉與學生，將成為〝豐原囝仔〞的志工。
- 以培育在地學子成為2018花博導覽員為短期目標，先組織各校對文史有興趣的社會人士及教師，調查本土文史資源，編纂成鄉土教材，再到高中、國中、國小分別集訓、分組實習。
- 本計畫所完成的文史資源調查及鄉土教材，提供各國中小持續成立社團、推動文史研究、發展學校特色課程，以落實鄉土教育，將成為台灣鄉土教育的典範。
〝豐原囝仔〞導覽志工培訓課程大綱
基礎課程
豐原地名遷異、豐原行政沿革暨疆域變遷、豐原族群聚落、豐原傳統產業發展〈含糕餅、漆藝、葫蘆墩米與米食、木材與木材加工、製蔴紡織、菸草、製鞋等產樣之參訪、實作〉、人文豐原〈包括丘逢甲、林振芳、謝文達-臺灣第一位飛行員、呂炳南-創建文英書院、張麗俊、呂赫若、陳千武、證嚴上人、廖繼春、楊啟東、葉火城、涂阿玉、林仲秋、林絲緞、廖一久-「草蝦養殖之父」、陳維昭等豐原之光之介紹〉、文字暨彩筆下的葫蘆墩、豐原水文〈葫蘆墩圳、軟埤溪、旱溪、八寶圳〉、豐原植物生態、導覽員基本儀態、裝配件及技巧、導覽員實務操作演練
進階課程
葫蘆墩圳開圳緣由、張達京紀事、關於六館業戶、割地換水策略、葫蘆墩圳開鑿歷程、葫蘆墩圳水利工程沿革、葫蘆墩圳本圳與流域、葫蘆墩圳灌溉區域、葫蘆墩圳支流分布暨影響。
深度導覽課程
葫蘆墩圳進水口、豐榮水利之碑、三分水‧口琴橋、水上土地公廟、頂角潭、萬選居、怡然園、慈濟宮、慈雲寺、公老坪、水竹居、聚星觀、墩腳〈含墩腳城隍廟〉、呂汝玉墓園、頂瓦厝及筱雲山莊、大夫第、岸裡國小、舊頂街派出所。
