2017論壇/素養的教與考

針對大學考招方案，招聯會常委會5/15之結論，其在整體方向上能考量高中課綱的落實，符應高中課程教學需求；尤其學測考科數目下降，於108學年度起調降參採學測科目數至多4科，且不得使用5科總級分，有利逐步過渡到新課綱108年實施時，111年的學測考科數降為3科。後績的影響：

一、 學生適性發展與生涯輔導更顯重要，有利於學生發展自己的興趣、性向，更重視「了解自己」。

二、 學生學習歷程(目前稱為備審資料)更重要，此為這一波考招改革的關鍵，以利高中端發展課程教學的多元選修、校本特色發展。

三、 大學招生專業化是考招改革的重要配套。

四、 申請入學第二階段採計學習歷程檔案比例愈受重視。

五、 重視大學考試命題品質，朝向跨領域素養題型，並建置試題資料庫。